《绝对值与相反数》教案 （同课异构）2022年苏科版 (15).docVIP

绝对值与相反数〔3〕 教学目标 1．能说出一个数的绝对值与相反数的意义；2．会求数的绝对值与相反数；3．会用绝对值比较两个负数的大小；4．经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系． 教学重点 1．一个数的绝对值与相反数的意义；2．求数的绝对值与相反数；3．用绝对值比较两个负数的大小． 教学难点 绝对值与相反数的意义． 教 学 过 程 二 次 备 课 试一试： 根据绝对值与相反数的意义填空： 〔1〕_______，_________,_________； 〔2〕_______，的相反数是_______， _________，的相反数是_______， _________， 的相反数是________； 〔3〕_______． 议一议：一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？例题教学： 例5 求以下各数的绝对值： 求一个数的绝对值，首先要分清这个数是正数、负数、还是0，然后才能正确地写出它的绝对值． 当a是正数时，a的绝对值是它本身，即当a＞0时，； 当a是0时，a的绝对值是0，即当a＝0时，； 当a是负数时，a的绝对值是它的相反数，即当a＜0时，． 探索活动： 议一议 两个正数中，绝对值大的那个数一定大吗？两个负数呢？ 数轴上表示两个正数的点都在原点的右边，并且表示绝对值较大的正数的点在另一个点的右边；数轴上表示两个负数的点都在原点的左边，并且