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老户朱小学五年级科学下册演示实验报告单 实验内容：研究杠杆省力的奥密（五年级下册第一单元） 课题： 1、如何抬高讲台 实验器械：带有刻度的木尺、若干相同的铁圈、火柴盒、牙签 实验种类：教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 组装杠杆实验 1. 在火柴盒的盒面中央放上一根牙签；装置 把木尺横放在牙签上，使牙签在木尺的中间，使木尺均衡； 假如木尺的均衡点不在木尺的中央， 可用在木尺上翘的一端加橡皮泥的方法使木尺保持均衡。 研究杠杆均衡 1. 在木尺左侧第二道线上放两个铁圈， 那在木尺右侧该如何放 的方法 铁圈就能使木尺保持均衡呢？ 2. 提示实验注意点： ①放铁圈时要轻、若有多个铁圈要垒起来放， 不可以分别开来放； ②重申每一次只好在木尺右侧一个地方放铁圈， 不可以分别放在右侧的两个地方； 3、学生疏组实验，并记录实验结果。 3. 实验总结 依据杠杆均衡的不一样方法，研究杠杆省力的奥密。 4. 整理器械 整理器械，保持整齐。 实验结论：在阻力不变的状况下，离支点越近就越省力。 优选 老户朱小学五年级科学下册演示实验报告单 实验内容：研究斜面能省力 （五年级下册第一单元） 课题： 2、斜坡的启迪 实验器械：平板测力计、小车、圆滑的长木板、长方形木块（可用长方形仪器盒取代） 实验种类：教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 测出垂直提高 1. 用平板测力计垂直提高小车； 小车所需的力 读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。 测出在不一样坡 1. 利用同一块长方形木块， 想方法搭建不一样坡度的斜面。 （可度斜坡上拉动小 以利用长方形的长、宽、高） 车所需的力 2. 提示实验注意点： 提高小车时要匀速、迟缓向上运动； 平板测力计要与木板保持平行； 在小车运动的过程中读出读数； 木板每次搭在木块上的地点应相同。 3. 学生边实验边记录实验数据； 4. 汇总学生实验数据。 3. 实验总结 指引学生剖析实验数据，找出斜面省力的奥密。 4. 整理器械 整理器械，保持整齐。 实验结论：使用斜面能够省力，斜面的坡度越小就越省力。 优选 老户朱小学五年级科学下册演示实验报告单 实验内容：研究轮轴的作用（五年级下册第一单元） 课题： 3、拧螺丝钉的学识 实验器械：两个钩码、组装轮轴的零件、铁架台、平板测力计、两根粗棉线 实验种类：教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 测出提高两个 1. 用平板测力计垂直提高两个钩码；钩码所需要的力 读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。 测出用轮轴提 1. 演示组装轮轴： 把一根粗棉线的一头拴在轴上， 让线沿轴槽 升两个钩码所需 绕过，并在线的另一头挂上钩码； 把另一根粗棉线的一头拴在 要的力 轮上，让线沿轮槽绕过，并在线的另一头向下挂上测力计； 2. 提示实验注意点： 为了获取较为正确的数据， 要修业生疏别用大轮、 小轮做三次 实验，求均匀数； 读数时应在拉动测力计过程中读出， 不可以在刚拉动或拉动停止 后读数。 3. 学生边实验边记录实验数据； 4. 汇总学生实验数据。 3. 实验总结 指引学生剖析实验数据，找出轮轴省力的奥密。 4. 整理器械 整理器械，保持整齐。 实验结论：使用轮轴能省力，在轴必定的状况下，轮越大越省力。 优选 老户朱小学五年级科学下册演示实验报告单 实验内容：研究滑轮的作用 （五年级下册第一单元） 课题： 4、国旗如何升上去 实验器械：组装滑轮的零件、一个钩码、铁架台、平板测力计、两根粗棉线 实验种类：教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 测出提高一个 1. 用平板测力计垂直提高一个钩码；钩码所需要的力 读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。 测出用定滑轮、 1. 演示组装滑轮： 动滑轮提高 1 个钩 码所需要的力 定滑轮：把定滑轮用棉线 （或螺丝）固定在铁架台上，而后将另一根棉线沿轴槽绕过滑轮，一头挂钩码，一头挂测力计； 动滑轮：把棉线的一头系在铁架台上， 将棉线的另一头沿动滑轮下方的沟槽绕过， 在棉线的另一头挂上测力计， 在动滑轮下方挂上一个钩码； 2. 提示实验注意点： 为了获取较为正确的数据， 要修业生疏别用定滑轮、 动滑轮做 三次实验，记下均匀数； 拉动时保持动作轻缓、匀速； 拉动时不要让线绳离开滑轮沟槽； 读数时应在拉动测力计过程中读出， 不可以在刚拉动或拉动停止 后读数。 3. 学生边实验边记录实验数据； 4. 汇总学生实验数据。 3. 实验总结 指引学生剖析实验数据，找出使用滑轮的奥密。 4. 整理器械 整理器械，保持整齐。 实验结论：使用定滑轮不可以省力，但能改变方向；使用动滑轮不可以改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。 优选 老户朱小学五年级科学下册演示实验报告单 实验内容：研究链条