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人教版本初中八年级的上全等三角形经典例题整理 人教版本初中八年级的上全等三角形经典例题整理 PAGE4 / NUMPAGES4 人教版本初中八年级的上全等三角形经典例题整理 全等三角形的典型习题 一、全等在特别图形中的运用 1、如图，等边△ABC中，D、E分别是AB、CA上的动点，AD＝CE，试求∠DFB的度数． C EF 2、以下列图所示，等边△ A D B ABC 中， D、E、F 是 AB、 BC、 CA 上动点， AD＝BE＝CF ，试判 断△ DEF 的形状． C F E A D B 3、以下列图所示，△ ABC 和△ADE 都是等边三角形，且点 B、A、D 在同向来线上， AC、BE 订交于点 G，AE 、CD 订交于点 F，试说明△ AGF 是等边三角形． E C G F B A D Ex、如图，四边形ABCD与BEFG都是正方形，AG、CE订交于点O，AG、BC订交于点M ，BG、CE 订交于点 N，请你猜想 AG 与 CE 的关系(数目关系和地点关系)并说明原因． DC OG M N AF B E 4、△ ABC 是等腰直角三角形， AB ＝ AC ，∠ BAC ＝ 90°，∠ B＝∠ C＝ 45°， D 是底边 BC 的中点， DE ⊥ DF，试说明 BE、 CF、EF 为边长的三角形是直角三角形。 A EF BDC 二．证明全等常用方法（截长法或补短法） 5、以下图，在△ABC中，∠ABC＝2∠C，∠BAC的均分线交＋BD＝AC． B  BC 于点 D．请你试说明 AB A DC Ex1，∠ C＋∠ D＝180°，∠ 1＝∠ 2，∠ 3＝∠ 4．试用截长法说明AD ＋BC＝AB ． C E D 14 23 AB Ex2、五边形ABCDE 中,AB ＝ AE, ∠ BAC ＋∠ DAE ＝∠ CAD, ∠ABC ＋∠ AED ＝180°,连结 AC ，AD ．请你用补短法说明 BC＋ DE＝ CD．（也可用截长法，自己考虑） A E B C D 6、如图，正方形 ABCD 中， E 是 AB 上的点， F 是 BC 上的点，且∠ EDF ＝45°．请你试用 补短法说明 AE＋ CF＝ EF ． D C F AEB Ex1.、以下图，在△ABC中，边BC在直线m上，△ABC外的四边形ACDE和四边形ABFG均为正方形， DN ⊥ m 于 N，FM ⊥m 于 M ．请你说明 BC＝FM ＋DN 的原因．(分别用截长法 和补短法 ) （连结GE，你能说明S△ABC＝ S△AGE吗？） E G D F A m MBCN  三．全等在研究题中的运用 7、数学课上， 张老师出示了问题： 如图  1，四边形  ABCD  是正方形， 点  E 是边  BC  的中点．  AEF  90  ， 且 EF 交正方形外角 思路：取 AB 的中点  DCG 的平行线CF于点F，求证：AE=EF．经过思虑，小明展现了一种正确的解题 M，连结 ME，则 AM =EC，易证△AME≌△ECF，因此AEEF ． 请你写出△ ABC≌△ ECF 的原因；在此基础上，同学们作了进一步的研究： （ 2）小颖提出：如图 2，假如把“点 E 是边 BC 的中点”改为“点 E 是边 BC 上（除 B，C 外）的任 意一点”，其余条件不变，那么结论“ AE=EF ”仍旧建立，你以为小颖的看法正确吗？假如正确，写出证明过程；假如不正确，请说明原因； 3）小华提出： 如图 3，点 E 是 BC 的延伸线上 （除 C 点外）的随意一点， 其余条件不变， 结论“ AE=EF”仍旧建立．你以为小华的看法正确吗？假如正确，写出证明过程；假如不正确，请说明原因． F A D A D A D F F B ECG B ECG B C E G 图 1 图 2 图 3 8、已知，△ABC中，∠BAC = 90，°AB = AC，过A任作向来线l，作BD⊥l于D，CE⊥l于E，察看三条线段 BD ， CE， DE 之间的数目关系． ⑴如图 1，当 l 经过 BC 中点时， DE = ，此时 BD CE. ⑵如图 2，当 l 不与线段 BC 订交时， BD， CE， DE 三者的数目关系为 ，并证明你的结论． ⑶如图 3，当 l 与线段 BC 订交，交点凑近 B 点时， BD ，CE，DE 三者的数目关系为 ． 证明你的结论，并绘图直接写出交点凑近 C 点时， BD ， CE，DE 三者的数目关系为 ． l El l A A A D E B CB C B C D 图 1 图 2 图 3 四． 动点问题中的全等 、 9 、如图，已知 △ ABC 中， AB AC 20 厘米， BC=16厘米，点 D 为 AB 的中点． （