《常见的化学反应——燃烧》word教案 （同课异构）2022年沪教版化学 (3).docVIP

沪教版九年级化学教案 第四章 燃烧 燃料 第一节 燃烧与灭火 教学目的： 知识目标： 能力目标：1.培养学生的观察、操作、分析和归纳的能力 3.培养学生自学的兴趣、能力 德育目标： 观，破除迷信思想 教学重点和难点： 教学重点：燃烧的三个根本条件 施教策略：通过猜想、实验探索、观察思考、讨论归纳来加深学生的认识 教学难点：灭火的方法 施教策略：结合生活实例，教师启发点拨和师生共同讨论来分散难点。 教学方法：启发诱导、演示实验、学生边学边实验、观察思考、讨论分析、概括总结 教学用具：酒精灯，坩锅，铁支架，酒精，棉花球，石块，纸片，小纸盒，烧杯，热水，白磷，红磷，铜片，简易灭火器。 教学程序：复习燃烧和缓慢氧化的概念。〔稳固知识、温故知新〕 课题引入：显示燃烧的定义 引导猜想：要发生燃烧这种现象需要有哪些条件呢？〔提出问题，引发思考〕 教师引导：得出初步的结论：1. 可燃物 2. 温度 3.空气〔助燃物〕 实验验证：第一个条件是要有可燃物，如果不是可燃物，即便有足够的温度和空气，也不会燃烧。 引导：水的沸点是100摄氏度，给沸腾的水加热，水的温度还会上升吗？答：“不会〞 提问：第三个条件是空气。先讨论一下熄灭酒精灯火焰的最正确方法？用嘴吹，这种方法具有危险性，应该用盖上酒精灯帽的方法。 问