同课异构省一等奖《整式的乘法》同底数幂相除及单项式除以单项式》教案 （省一等奖） .docVIP

同底数幂相除及单项式除以单项式 课题 教学目标 1．理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法那么，并会应用法那么计算． 2．体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题时的价值；体会转化思 想在单项式除法中的作用． 重点 探究同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法那么，并会用它们进行运算． 难点 根据乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法那么。 教学手段方法 多媒体课件、讲练结合 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 情 境 引 入 问题1 多媒体出示问题1　一种数码照片的文件大小是28 K，一个存储量为26 M〔1 M=210 K〕的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？ 该问题提出后，教师可以采取由个人独立思考完成，小组内交流，继而全班交流的方法，鼓励学生勇于利用已学知识解决问题，善于将陌生问题转化为熟悉问题。这里还应鼓励算法的多样化，同时强调性质的表达。 从实际问题引入同底数幂的除法运算，学生在探索这个问题的过程中，将自然地体会到学习同底数幂的除法运算的必要性，了解数学与现实世界的联系 探 究 新 知 问题2 填空 〔1〕 〔2〕 〔3〕 问题3 计算 〔1〕 〔2〕 〔3〕 那么？呢 1.要求学生根据除法的意义填空，看看计算结果有什么规律？ 2.鼓励学生自己发现底数和指数发生的变化，并运用自己的语言进行描述。 3.对学生提出问题，逐步引导： 问1