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2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 4 ★精品文档★ 2016-2017学年初二语文教学计划 新学期的开始，作为初二的语文教师在开学之处，需要根 据教材的版本和总体学生的学情来制定新的教学计划。所 以，面试网为初二语文老师预先准备好一篇针对初二上学期 的语文教学计划，希望能给大家带来帮助。 一、 指导思想 全面贯彻落实三个面向、三个代表和科学发展观，深化素 质教育。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感 情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应 倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰 富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提 高学生的品德修养和审美情趣， 应该重视语文的熏陶感染作 用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成 良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学 生未来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特色 自成教育融合在教学中。 二、 教学目标 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱 国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生 社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新 精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审 ★精品文档★ 美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健 全人格。这是初中三年的最终目标， 本学期在初一的基础上， 继续努力，为以后的语文学习打下基础。 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识， 了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识， 熟记课文中出 现的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上， 指导学生正确理解和运用祖国语言文字， 使他们具有基本的 阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。 具体地说， 就是能领会词句在语言环境中的含义和作用， 理解思想内容 和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力， 初步掌握精读略读的方法， 培养默读的习惯，提高阅读速度， 能用普通话正确流利地朗读课文， 背诵基本课文中的一些精 彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要 了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养 成读书看报的习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文 字来进行交流表达， 把课本中感受学习到的有关人的语文素 质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例 如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习 惯等。 三、基本情况分析 ★精品文档★ 1、 学情分析 经过初中一年的学习， 大部分学生已基本适应了初中阶段 的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自 主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学 生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能 适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。 2、 教材分析 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理 念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质 的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练， 努力吸引学生，提咼学生的学习积极性。在综合学科中提咼 学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积 极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 四、教学要求 1 、以学校工作为出发点，构建双思三环六步课堂教学模 式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思是指教师反 思教学、学生反思学习；三环就是定向、内化、发展；六步分 别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清 疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学 习）、引导实践（迁移创新）。教师要在反思中成长，学生要 在反思中进步；不断优化三环六步教学设计，不断提高课堂 ★精品文档★ 教学效率；提高学生容学习积极性、不断改进学习策略和学 习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。 2、 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学 改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习 中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创 造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提 高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 3、 结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成 功教育，通过各种方式，唤醒学生的道德生命，增强学生的 自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向成功奠定思想 基础。 五、教改措施 1 、以深化语文教