牛津译林版-英语-六年级上册-Unit6_单元分析.pdfVIP

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Unit6 单元分析 一、教学内容和教学目标 类别 教学内容 教学目标 话题和功能 1）Environmental protection 能听懂、会说、会 2 ）Making suggestions 读 句型与日常 What makes … dirty/ messy ? 能听懂、会说、会 用语 …make(s) …dirty/messy. 读、会写 What can we do to ...? We can... 词汇 air, smoke, rubbish, messy, dead, move …能听懂、away 会说、会 from, bin, plant, more, throw, skin, pick ... up, 读 slip, fall keep, clean, make, dirty, museum, ground 能听懂、会说、会 读、会写 歌曲 Two little blackbirds 能唱 语音 Intonation 能听懂、会说、发 二、教学重点和难点 1）句型： What makes …dirty/messy? make(s)… …dirty/messy. What can we do to ...? We can … 2 ）词汇： keep, clean, make, dirty, museum 3 ）语音：句子的升调和降调 2. 教学难点 1）句型： What makes …dirty/messy? … make(s) … dirty/messy. What can we do to ...? We can … 2 ）词汇： factory, rubbish, museum 的读音 三、单元教学建议 1. 城市让生活更美好。有关城市的话题一直是人们谈论的热点，本单元的话题 是关于城市的环境卫生方面， 这一话题也与学生的生活息息相关。 教师在教学过 程中，要紧密联系实际情况， 引导学生发现城市环境卫生方面的问题， 并思考解 决问题的答案，从而使他们增强环保意识，更加珍惜和热爱城市环境。 1 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 2. 本单元主要学习句型 What makes … dirty/messy? 和 What can we do to …?以 及它们的答句。 教师可多设计情境， 鼓励学生进行问答活动。 本单元呈现了情态 动词 can 另一个用法，即用于提出建议，意思为“可以”。 3. 教师在课前可以准备一些有关城市环境污染的图片，供学生在课堂上讨论。 教师也可以要求学生在课前搜索一些相关图片，初步了解污染和环保的话题。 4. 建议用五至六课时完成本单元教学内容。 2 小学 - 英语 - 上册 - 打印