《可化为一元一次方程的分式方程》教案 （同课异构）2022年湘教版 (1).docVIP

1.5 可化为一元一次方程的分式方程 可化为一元一次方程的分式方程的解法 〔第13课时〕 一 教学目标: 知识教育点 1 理解分式方程的意义,掌握分式方程的一般解法. 2 了解解分式方程时可能产生增根的原因,并掌握验根的方法. 能力训练点 1 培养学生的分析能力. 2 训练学生的运算技巧,提高解题能力. 德育渗透点 转化的数学思想. 美育渗透点. 通过本节的学习,进一步渗透化归的数学美. 二 学法引导: 1 教学方法: 演示法和同学练习相结合，以练习为主． 2 学生学法:选择一个较简单的题目入手,总结归纳出解分式方程的一般步骤. 三 重点 难点 疑点及解决方法: 重点 ：分式方程的解法及把分式方程化为整式方程求解的转化思想的渗透. 难点 : 了解产生增根的原因,掌握验根的方法. 疑点 : 分式方程产生增根的原因. 解决方法 : 注重渗透转化的思想，同时要适当复习一元一次方程的解法. 四 课时安排: 一课时 五 教具准备: 投影仪 六 教学过程: (一) 课堂引入 1．回忆一元一次方程的解法，并且解方程 2．提出P53的问题 李老师的家离学校3千米150米 问: (1) 写出t的表达式; (2) 如果李老师想在7点50分到达学校,v应等于多少? 分析:① 李老师在遇到交通堵塞时,已经走了多少米?还剩下多少米? ② 剩下的这一段路需要多少分钟? ③