初中心理健康_心有阳光，正确应对那些“烦心”事教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

心有阳光，正确应对那些“烦心”事 ——“换个角度看问题”教学设计 活动目标 知识与技能目标：认识积极情绪与消极情绪对人的影响； 过程与方法目标：初步理解并会运用“情绪ABC理论”。 情感态度价值观目标：学会以积极的态度对待成长过程中出现的烦恼。 活动准备 树叶形卡纸、薄卡纸，背景音乐，多媒体资料。 活动原则与方法 本着主体性原则、活动性原则、共感性原则，采用游戏、图片比较等多种方式方法，激发学生兴趣，调动参与意识，为完成目标打下基础。 适用年级 初中二、三年级 活动过程 一、活动热身 教师讲故事：在一片森林里，有一个“开心”王国，住在这里的所有动物都很“开心”，除了一只小熊，他每天都“不开心”，于是，小熊决定去寻找“开心”的秘方，可是他问遍了所有的动物，大家都不知道这个秘方是什么，小熊愈加“不开心”了。终于，有只仙鹤把“开心”的秘方告诉了小熊，小熊高兴极了，他按照仙鹤所说，来到山顶，朝着山的那边大声喊道：我很“开心”……山谷立刻传来阵阵回声：我很“开心！”“开心！”“开心！”“开心！”“开心！”…… 师引导：相信大家都和小熊一样，希望每天都能开开心心的，但生活中总是会有不如意的事让我们无法开心。都说“少年不知愁滋味”，但我们也有一些挥之不去的烦恼，现在让我们回想一下：最近的一周里，让你体验最深刻的情绪是什么？一个词概括即