初中语文_端午的鸭蛋教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

端午的鸭蛋 课文解读： 在当代文坛，当人们热衷于“大叙事”，习惯欣赏“大事物”“大场面”“大结局”，片面追求高、大、全时，另一种与之相反的审美情趣悄然兴起，即着眼于“小场景”“小叙事”着力写凡人小事，写油盐酱醋茶，写“一地鸡毛”。汪曾祺就是这种审美情趣的杰出代表。当他80年代重出文坛时，他的“小叙事”作品居然引起“大轰动”。《端午的鸭蛋》用他那平淡却有味的语言，向我们展示了故乡高邮的端午风俗，并通过对家乡特产——高邮鸭蛋充满柔情的描绘，表达了他对故乡的那份挚爱之情和对童年生活的怀想。 教学目标： 1、熟读课文，整体感知文章内容。 2、感知语言，从端午的“趣”中体悟童心、乡情，品析鸭蛋融风俗、文化、情怀于一体的特点。 3、调动自身的生活体验，感受乡土文化中蕴涵的无穷乐趣。 教学重点、难点： 探究写作技巧，品味富有特色的语言 引导学生在平淡的生活中发现情趣。 教学设计： 一 创设情境，导入新课 我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子”没大没小“。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，必须首先做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。 汪曾祺 《多年父子成兄弟》 大家对汪曾祺有什么印象呢？汪老先生不仅人平和亲切，富有情趣，而