《质量守恒定律》word教案 （同课异构）2022年人教版化学 (11).docVIP

课题1 质量守恒定律 教学目标 知识与技能 〔1〕记住化学方程式的定义和意义 (2) 会读化学方程式 〔3〕 能求出化学方程式中各物质的质量比 2.过程与方法 通过阅读课本，讲练结合，反复练习的方法掌握化学方程式的意义，突破本节课的难点。 3.情感态度与价值观 培养学生严谨的学习态度，并学会与他人沟通。 教学重点 化学方程式的意义 教学难点 化学方程式的理解及意义 教与学互动设计 创设情景 导入新课 【导语】在化学学习中，元素可以用元素符号表示，物质可以用化学式表示，那么，化学反响有没有特殊的表示方法呢？ 提问 用化学符号表示化学反响的式子叫什么？ 合作交流 解读探究 一 预习导学 化学方程式的定义：用------------------表示化学反响的式子叫化学方程式。 化学方程式的意义，例如：S+O2====SO2 宏观意义：a. ------------------------------------------------ (2) 微观意义------------------------------------------------------------ 3. 化学方程式的读法: 例如：S+O2====SO2 宏观读法 --------------------------------------------- 微观读法