《一元二次方程公式法》公开课教案 （省一等奖）2022年人教版 .docVIP

一元二次方程 公式法 教学目标 知识与技能 1、一元二次方程求根公式的推导 2、利用公式法解一元二次方程 过程与方法 通过配方法解一元二次方程的过程，进一步加强推理技能训练，同时开展学生的逻辑思维能力。 情感态度与价值观 向学生渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想。 重点 一元二次方程的求根公式的推导过程 难点 灵活地运用公式法解一元二次方程 教法、学法 引导、启发 自主学习、合作交流 课型 新授课 教学准备 小黑板 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 一、自主学习 1、知识回忆 下面我们先用配方法解以下一元二次方程 学生；〔每组一题，每组派一名同学板演〕 1． 2. 3 4. 用配方法解一元二次方程的步骤 回忆 2、出示学习目标 了解一元二次方程求根公式的推导 能利用公式法解一元二次方程 明确目标 出示自学提纲 ⑴针对于一般的一元二次方程，能否也用配方法导出一般求解模式呢？动手试一试。 ⑵什么是根的判别式？ ⑶求根公式 ⑷什么是公式法？ ⑸自学例2 ⑹用公式法解一元二次方程的一般步骤是什么？ 阅读提纲， 〔1〕~〔7〕 4、组织学生自学 指导学生阅读课本P9---12课文,并答复以下问题。 学生自学得出结论组内交流，互助互教。 二、自学反响 汇报或检测 移项： 系数化1： 配方：x2+x+〔〕2=-+〔〕2 即〔x+〕2= 直接开平方：〔三种情况〕