南安教育工作两项督导C级指标解读学校部分.pdfVIP

南安市教育工作“两项督导”C 级指标解读 （学 校部分） 各中学、中心小学、市直学校、民办学校： 为了让大家更清楚的了解“两项督导”相关指标要求，做好 材料准备和整档工作，现将涉及学校部分的 C 级指标解读说 明发给你们， 请认真学习并按要求逐条对照落实， 在 《南安市 教育局关于做好“两项督导”迎检备查材料整档工作的通知》 基 础上进一步充实完善备查材料。 中心小学指导辖区内完小做好 迎检准备。 南 安 市 教 育 局 2019 年 2 月 27 日 A1. 领导职责与治理 C2 管理体制（ 2分） （2 ）推动建立现代学校制度，实行依据学校章程自主 办学，完善中小学和中职学校校长负责制，建立健全学校管 理体制和各项规章制度（ 1分） 重点评估建立健全各种规章制度及规范实施情况。 观测点：到学校实地查阅、查看规章制度建立情况，尤 其是学校章程是否切合本校实际，有否经学校教代会讨论通 过并报教育行政部门审核批准（村级完小可由乡镇中心小学 把关审核）；规章制度有否函盖学校教育教学、行政后勤、 1 校产管理、学校安全、食堂宿舍管理等方面；实地查核学校 规章制度具体实施情况。 评分点：到学校查看，如规章制度齐全，有学校章程， 学校依章程自主办学， 校长负责制落实到位， 规章制度规范， 实施效果良好的，得 1分；到学校查阅，如有规章制度、学 校章程， 但不够全面， 实施效果一般的， 酌情依次按 0.2 分递 减计分。 C3 社会参与（ 2分） （1 ）广泛听取社会各界对学校发展规划、教育教学、 日常管理的建议（ 0.4 分） 观测点：查阅学校发展规划的相关资料，是否有所在行 政区域（如街道、社区、村委会）的各级人大代表、市、县 政协委员、家长代表、社会各界有识之士参与学校发展规划 制定的相关佐证资料；学校通过各种方式，开展各种类型的 开放活动、教研片际活动，召开座谈会，接受义务教育学校 管理标准评估，接受普通高中达标验收等相关资料，查看在 教育教学、 日常管理中， 接受社会各界， 所在区域有识之士， 教育行业人士对学校所提的合理化建议资料。 评分点：在学校发展规划、教育教学、日常管理三个方 面的资料、材料齐全，且显示出学校认真听取相关建议并吸 纳到学校的发展当中， 取得明显成效的， 得 0.4 分；三个方面 缺一个方面资料， 其他方面做的不错的扣 0.1 分；查阅不到相 关资料，且又无成效的不给分。 （2 ）推进学校资源与社会资源的共享开放（ 0.4 分） 2 观测点：查阅学校与社区共享有关资源的材料（如学校 运动场、游泳馆；社区精神文明活动场所、 4 点钟学校、社 区范围内的图书馆、博物馆相互开放的制度协议等）。实地 到校、社区考察了解共享成效情况。 评分点： 学校与社区资源共享有规划、