（公开课课件）五年级上册语文《假如只有三天光明 》第2课时 (共34张PPT).pptVIP

;1.体会海伦?凯勒积极的生活态度，激励自己更加热爱生活。（难点）;一读：通读课文，谈一谈文中写到了什么。;我们都知道自己难免一死，但是健康无恙时，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢！;有时我想，人如果把活着的每一天都看作生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义；要是认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得富有生气，我们对生活就不会总是充满热情。;只有两耳失聪的人，才感到声音是何等的亲切；只有双目失明的人，才能意识到有视觉是何等幸福。事情往往???是这样，人们只有在失去一样东西时，才知道它的可贵，只有在失去健康时，才会感到健康的重要。;运用： ______只有________________，才_____________________。 　;用对比的手法写出了自己和拥有正常感官的人在丛林中行走的不同感受，说明一切美好的东西都要用心感受。;;核心问题：;1.一读：通读课文，谈一谈文中写到了什么。;2.二思：说说作者“单凭触觉”就感受到了哪些有趣的东西？;3.三探：反复阅读作者在丛林中的发现说说表达了作者怎样的思想感情。;4.四拓：假如你真的只有三天光明，你会怎样做？ ;提出假设：假如你只有三天光明;本文以自述的口吻写出了海伦?凯勒对生活的认识和感受，字里行间表达了她对生活的热爱与珍惜。同时呼吁人们珍惜生命，珍视健康，珍视你所拥有的一切。;;　　安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 　　我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 　　在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。;酒中和乐无穷味，烛里光明一寸心。(《鹧鸪天?春漏逢欢恐不深》魏了翁);【王冕珍惜时光的故事】; 学习完课文，我们看到了这样一个女性：她的世界没有光，但她会用心去感知这个世界；她的世界没有声音，但她能用心去聆听。她告诉我们时间稍纵即逝，来去匆匆，我们应该热爱生活和珍惜生命。;有感情地朗读课文，说说作者“单凭触觉”就感觉到了哪些有趣的东西。为什么“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，她们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷”？结合课文内容，谈谈自己的理解与感受。;(2)参考答案：作者“单凭触觉”就感受到了春的生机。如，抚摩着小树的枝条，希望找到一棵幼芽；闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香；发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹；把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱；体验小溪的潺潺流水从自己的手指缝间通过时带来的欢乐。 (3)参考答案：因为那些视力完好的人每天都能看到丰富多彩的大千世界，他们并不在意自己视觉上的这份拥有，即使是那些五彩缤纷、千姿百态的事物，他们也视若无睹，丝毫不能引起他们内心的感动。;抄写自己喜欢的句子。;小练笔;参考答案：文章结尾处写道：“假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳已不再为你升起时，你又将如何度过那宝贵的三天？”每读至此，一种无形的紧迫感就冲击着我的大脑。我想，假如真是这样，我将会何等珍视自己的眼睛，何等珍惜眼前的光明！我要抓紧时间，把这五彩缤纷的大千世界看个遍，装在心底。我要珍惜自己的每分每秒，做我喜欢的事情，读我喜欢的书籍。;一、给下面的多音字选择合适的读音。 揣度(　　　)　　　度过(　　　) 　　　　 散步(　　　)　　　散文(　　　);;三、火眼金睛，辨字组词。 赋（　　　 ） 辨（　　 ）　 腻（　　　 ）　　 　辩（　 　） 摩（　 　） 跋（　 　 ） 磨（　　　 ） 拔（　　 　）;四、我会查字典。 “征兆”的“兆”字用音序查字法应先查(　　　)，再查音节(　　　)；如果用部首查字法先查(　　　)，再查(　　　)画。“兆”在字典中主要有两种解释：①预先显露出来的迹象。②预示。在“征兆”一词中应选第(　　　)种解释。;五、积累词语。(把词语补充完整，并选择恰当的填入下面的句子里) 长(　　)跋(　　) 　清(　　)可(　　) 无动(　　)(　　) (　　)心自(　　) 五(　　)(　　)纷 千(　　)百(　　) 我随