（公开课课件）五年级上册语文现代诗二首 第1课时《我微笑着走向生活》.pptVIP

;我微笑着走向生活 汪国真 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦(tǎn)吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎(qí)岖(qū)吗？ 我是一座大山庄严地思索！;报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔(xiáng)的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲(jìng)竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞(mò)。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！;1.理解“崎岖、寂寞”等词语。 2.有感情地朗读两首诗歌。理解诗句，感悟作者积极向上的人生态度。（重点）;;劲竹;磨;回敬： 崎岖： 凌空： 寂寞：;核心问题： 在理解诗歌的基础上，思考 “人应该怎样面对生活”。 串珠问题： 1.熟读诗歌，找一找在诗中诗人写了哪几种人生态度。 2.《我微笑着走向生活》运用了哪些修辞手法？表明了诗人怎样的人生态度？ ;面对平坦的生活，诗人自喻是一条小河，面对平坦要去欣赏和享受那份简单的快乐。;面对生活的崎岖，诗人自喻是大山，面对崎岖不必畏惧，庄严地思索、行进才是应有的态度。;面对幸福的生活，诗人自喻为燕子，面对幸福是随之欢舞的态度。;面对不幸的生活，诗人自喻为劲竹，面对不幸时应有挺胸迎战的态度。;在理解诗歌的基础上，思考 “人应该怎样面对生活”。 生活中无论是困难、挫折还是寂寞，都要微笑着面对，在苦难来临的时候，要有战胜苦难的勇气和信心，快乐的日子终会到来。;1. 熟读诗歌，找一找在诗中诗人写了哪几种人生态度。 诗人写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时采取的不同态度。;2.《我微笑着走向生活》运用了哪些修辞手法？表明了诗人怎样的人生态度？ 作者运用了比喻、排比的修辞手法，表达了诗人微笑着走向生活的超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。;不同经历 不同态度;《我微笑着走向生活》笔调清新，感情细腻、真挚。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，讲述了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时采取的不同态度，表达了诗人超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。;这节课学习了《我微笑着走向生活》，让我们体会到：生活中，平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织，多姿多彩才是生活的本来面目。面对生活中的种种现实问题，我们应微笑对待。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****