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小学 - 英语 - 上册 - 打印版
Unit1 Hello
教材分析：
本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。教师在教学中多创设一些与生活接
近的场景，让学生在实际情景中学会使用这些日常用语， 并养成经常使用英语问候语的习惯。
在教学中，要引导学生听懂、会说本单元中出现的单词及句子，帮助他们准确、熟练、
流畅地演唱本单元的歌曲。
学情分析：
一年级的小朋友刚进入小学学习， 在纪律等各方面的自我控制能力较差， 上课活泼好动，
有意注意保持的时间短。因此，教师在上课过程中应尽量采用活动途径，吸引学生注意力，
提高学生学习兴趣。 在本单元的教学中， 教师可采用听、 说、唱、演、做等形式， 利用图片、
挂图、 多媒体等多种教学设备， 调动学生的学习积极性， 让学生一开始就乐于学英语。 但也
要注意到班级纪律，要收放自如。
单元教学目标：
1. 能听懂、会说常用问候语 Hello!Hi! 要求发音准确、语调自然。
2. 能听懂他人用 I ’m … 介绍自己的名字，同时能使用 I ’m … 介绍自己的名字，发音准
确。
3. 能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物 Su Hai, Wang Bing, Helen
和 Mike 的形象。能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
4. 会唱歌曲 Hello 。
课时安排：
第一课时：学习 A 部分内容
第二课时：学习 B 部分内容
第三课时：学习 C、D 部分内容
第 1 课时
小学 - 英语 - 上册 - 打印版
教学内容 学习 A 部分内容
教学目标 1. 能听懂、会说常用问候语 Hello! Hi! 要求发音准确、语调自然。
2. 能听懂他人用 I ’m… 介绍自己的名字，同时能使用 I ’m… 介绍自己的名字，
发音准确。
教学重点 1. 能听懂、会说常用问候语 Hello! Hi! 要求发音准确、语调自然。
2. 能听懂他人用 I ’m… 介绍自己的名字，同时能使用 I ’m… 介绍自己的名字，
发音准确。
教学难点 1. 能听懂、会说常用问候语 Hello! Hi! 要求发音准确、语调自然。
2. 能听懂他人用 I ’m… 介绍自己的名字，同时能使用 I ’m… 介绍自己的名字，
发音准确。
3. 准备运用 Class begins. Stand up. Sit down, please. Thank you. 等课堂交
际用语。
教学准备 图片、句型卡片、光盘、录音机和磁带
教学疑点 学生能否听懂他人用 I ’m … 介绍自己的名字，同时能使用 I ’m … 介绍自己的
名字。
教学过程 随想
Step one Greeting:
由于学生第一次上英语课，先用简单的英语组织教学，帮助学生初步听
懂课堂基本用语，并做出相应的反应。
T: Class begins.
Ss: Stand up.
T: Hello! Boys and girls.
Ss: Hello! Miss Deng.
T: Sit down, please.
Ss: Thank you.
①在动作的帮助下引导学生先感知
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