2021届部编版高中语文选择性必修中册 6.2为了忘却的记念 课件 （共48张PPT）.pptxVIP

为了忘却的记念;新知导入;教学目标与核心素养;教学目标与核心素养;预习检测;作者介绍;作者介绍;写作背景;左联:是中国左翼作家联盟的简称，1930年3月2日在上海成立，主要发起人有鲁迅、沈端先、冯乃超等，鲁迅在成立大会上作了著名的《对于左翼作家联盟的意见》的演讲，是其纲领。左联的成立，实际上形成了比较广泛的革命文学统一战线，推动了左翼文艺运动迅猛发展。左翼文学粉碎了国民党的文化围剿。左联十分重视理论批评。开展马克思主义文艺理论的传播。开展了文艺大众化运动。文学创作十分繁荣，左联还重视培养青年文学作者。代表作家有:蒋光慈、柔石、殷夫、叶紫等。;人物介绍;1909生于浙江象山，原名徐柏庭。1927年考入上海同济大学,积极投身反帝爱国斗争运动，是中国左翼作家联盟发起人之一。殷夫有一个极疼爱他，时任国民党航空署长的哥哥。牺牲前他曾四度入狱，均被哥哥保释而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理坚不屈从。主要作品有《别了，哥哥》《血字》《孩儿塔》《伏尔加的黑浪》《一百零七个》等;人物介绍;人物介绍;人物介绍;词语解释;;探讨题目的含义：“忘却”和“记念”是否矛盾？应如何理解？;; ;课文可分为五大部分： 第一部分，点明题意，记叙和白莽的交往。 第二部分，写与柔石的交往及柔石的为人（兼写冯铿）。 第三部分，交代白莽和柔石的同时被捕。 第四部分，写柔石等被捕遇害的经过，进一步揭露反动派的罪行，表示对革命烈士的深切悼念和赞扬。 第五部分，抒发对烈士的怀念和尊敬，表达了反动派必然灭亡，人民革命一定胜利的坚定信念。;第一部分;第一部分;第二部分;第二部分;讨论：柔石是怎样的一个人？（在文中找出相关句子并加以分析。）;他说的并不是空话，真也在从新学起来了，其时他曾经带了一个朋友来访我，那就是冯铿女士。谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身??去了。--我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。;惨无人道、滥杀无辜 揭露与控诉 国民党反动派杀害革命青年的罪行;第三部分;第三部分;第四部分;第四部分;第五部分;第五部分;国民党导致鲁迅写《为了……》　以纪念柔石等　　　而“没写处”;理解重要句子的含义;天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的，洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜和八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。　　原来如此！……; 这段文字详细记叙了柔石等人被害的消息，表明这是集体遇难，秘密屠戮，是虐杀。 表达了作者对柔石无微不至的关怀，对敌人强暴罪行的揭露和控诉，抒发了极度悲愤之情。　　“原来如此”单独成段，感情十分强烈复杂。叹号表明愤怒与抗议，省略号则包含了许多难以尽述的复杂感情。　　深层含义是反动派竟如此卑劣凶残地对待无辜青年，柔石这样的好青年竟会遭到如此残酷的杀害是作者始料不及的。全段记叙、抒情、议论结合，有利于表达感情，深化主题; 柔石： 无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。分析含义作用。; 当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只有《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。为什么。; 不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹了许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢? 分析划线句含义; 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……;;;（1）记叙、议论、抒情的完美结合 本文是一篇以记叙为主的杂文，带有浓厚的抒情色彩(对烈士的爱对敌人的恨)，在夹叙夹议之中，表现鲜明的爱憎。 前三部分重在记叙，第四部分记叙、抒情并重 第五部分重在议论抒情 而在每一部分中，记叙、议论、抒情又都是有机的融合在一起。 （2）巧妙运用典故 方孝孺、高僧坐化、《思旧赋》 （3）结构严谨完整，繁中有简，重点突出。;阅读与写作： 做一个有血性的中国青年 做一个有理想的中国青年 课外阅读：《少年中国说》;;作业布置;让我们带着对鲁迅先生的崇敬和怀念之情，一起诵读他的“自嘲”一诗，结束本课的学习。