美术特色教育的实践研究课题方案详解.pdfVIP

美术特色教育的实践研究课题 方案详解 美术特色教育的实践研究课题方案 旦八镇中心幼儿园 执笔：曹亚琪 一、课题的提出 我园是一所农村幼儿园， 而且还比较年轻， 办园不到 3 年，比起 城区的幼儿园各方面信息也比较闭塞，再加上由于受传统观念的影 响，以往我园美术教学一般只局限于进行简单的技能教学， 教学目标 仅在教会孩子画一些画、 做一些小手工上， 忽视在教学中发展孩子的 情感、思维、语言、交际能力等综合素质。新《纲要》中指出幼儿期 的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣， 丰富他们的感性经验， 启发 他们用各种艺术的手段表达自己的情感， 感受表现美、 创造美的乐趣 为目标。在幼儿园艺术教育活动中，美术以它独有的直观性、可感性 而显现出强烈的感染力。孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知， 更把自己的思想情感也融入其中。因此，美术活动是孩子表达所知、 所想、所感的天地。 随着新《纲要》的颁发，教师们在经过不断学习后，开始尝试转 变教学理念， 尝试转变教学方式， 但教师在开展美术教学活动时还存 在一定的问题： （１）课改的步伐不够大，教师的教学水平还要加快提高。教师们 努力尝试运用新教学理念去开展教学， 但由于教师的经验、 水平有限， 不能很有效地把理论转变为实践， 不能很好地运用多元智能理念去实 施教学活动，从而影响了对孩子的综合素质培养。 （２）农村孩子知识经验相对落后， 给农村幼儿园开展美术教学带 来一定难度。由于农村孩子经验少、知识水平相对较差等因素，农村 孩子在参加美术活动时往往显示出自信心不足、 羞怯、创新能力不强、 不够自主积极性等情况，这使开展综合素质教育有一定的难度。 我们幼儿园处在城乡结合地，虽然园里的大多数孩子来自农村， 但是我园的孩子也热爱生活、 热爱艺术， 对美的感受与追求一点都不 比城市中的孩子差， 我们的孩子也应该拥有与城市中的孩子一样的享 受美的熏陶的权力， 因此我们十分重视孩子的美术教育， 在工作中我 们大量开展幼儿美术活动的教育教学实践探索， 带领教师在幼儿美术 和教育需求的办学思路，走出一条有自我特色的教育发展新路 子。毋庸置疑， 当前幼儿园发展中的竞争压力也是客观存在的，正是 基于这样的思考， 依据当地教育需求和教育资源配置， 结合我园的实 际，我们走出了幼儿园美术教育的特色办园之路。 四、国内外同一研究领域现状、本课题研究价值及创新之处 1、国内外同一研究领域现状 国内，主要以南师大屠美如、楼毕生先生为代表的研究群体，在 “八五”“九五”期间深入地研究“学前儿童艺术综合教育”“学前 儿童欣赏教育”等，取得了大量的科研成果。北京延庆县新城幼儿园 “发展民间资源，创建具有农村地方特色的幼儿园课程”，是以民间 资源的开发利用为重点进行研究，来发展幼儿认知、技能、情感和创 造能力。国外，幼儿艺术教育研究幼儿于受到加登纳 “多元智能理论” 的影响，幼儿艺术教育研究已向综合化方面发展。 2 、课题研究价值 我们的研究正是十一五课题 《幼儿智能开发的实践与研究》 的课 题研究基础上的一种延续，立足于农村幼儿园美术特色的开发和实 施，以美术教育为特色，培养幼儿的创新精神和实践能力，发展幼儿 的认知、情感、创造的能力。力求更好地将“促进每个幼儿富有个性 的发展”落到实处。 3 、课题的创新之处 着眼于各方面条件相对落后、 信息相对闭塞的农村幼儿园， 以现 代的教育