新市镇中心学校中华良好传统文化汇报材料.docVIP

【优异传统文化稿件】 弘扬传统文化 建立和睦校园 新市镇中心学校 新市中心学校 为贯彻落实十八届三中全会对于中 华优异传统文化教育的精神，进一步弘扬和传承中华优异传统文化，早部署、晨安排，在全镇全部中小学宽泛展开 “国学 经典朗读 ”活动，让朗读经 典之风充满校园，影响社会。活动的展开，有力推动了各校素 质教育，对提高师生精神品位和人文修养，不停深入 “高品位校园，高 质量教育，高素质队伍，彰显学校文化特点 ”的目 标建设起到了踊跃作用。 最近几年来，在优异传统文化进校园活动中，中心学校进行了勇敢的试试和探究，获得了必定的收效，获得了社会各界宽泛关注，收到了较好的成效。 一、增强领导，提高认识 中心学校高度重 视，成立了新市镇中小学 “中华优异传统文化 ”教育工作领导小组，中心学校校长张少波为组长，班子成员为副组长。教研口工作人 员和各校校 长为成员，此中教育管理员负责平时工作的落实。多次召开专题会议，学习上司相关传统文化进校园的文件，领悟精神，一致认识。经过学习，认识到展开 “优异传统文化进校园 ”是贯彻落实中央、省、市一系列精神的重要 措施，是继承民族文化、弘扬民族精神的需要，是新 期间人材培养的需要。 “中华优 秀传统文化 ”教育活动的展开，对增强学生思想道德建 设有很大的促 进作用，能确实提高各校德育工作 实效。 二、整合资源，突显特点 最近几年来，我们充足运用 现有的条件，发挥环境育人功能。践行 “立德树人”的办学理念，侧重增强了学生的平时行 为养成教育，狠抓学生的传统文化教育。为了做好中 华优异传统文化教育的常 规化管理，中心学校在年初就将中 华优异传统文化课归入课时计划，进入课表，由专职教师进行讲课。保证中华优异传统文化教材人手一册。努力做到朗读与践行并 举、环境气氛浓重、教育评选常常，进而达到传统文化在各校教育教课中的可持 续性发展。 1、创造浓重教育氛 围 新市镇各学校在校园内各样建筑， 诸如骨干道和走廊、院 墙上做文章，充足发挥建筑文化、雕像文化、楹联文化、篆刻文化、园林文化等民族传统文化，如前湾小学将国学 经典名句、校史校训与墙体文化密切联合，一进入校园诗词歌赋充满眼帘，古色古香的教育 设备之间发散着浓烈的国学气味，让学生在休 闲娱乐、举手投足之 间遇到耳濡目染的熏陶。 2、开设国学校本 课程 在开设国学校本 课程实行过程中，各中小学本着分学段有序 稳步 推动的原则进行，将经典读物引入讲堂，经过朗读培养学生 对中公民 族文化的 热爱之情。在各年级段形成了独到的授 课模式。一、二年级： 主要以故事 带讲，联系生活实质，熟读成诵。三、四年级：自读自悟， 悟中务实，导读成诵。五、六年级: 温故知新，升华内涵，吟读成诵。七、 八、九年级累积感悟，提高品位，认识内涵。各年级组依据自己的教育 模式讲课，收到了优异的成效。在开始国学校本 课程上，火青中学、前 进小学可以锲而不舍，并常常展开评选活动，行进小学的学生不 论是 就餐、就寝、上卫生间都排着整 齐的队伍，背诵着唐诗宋词，这些场面已 形成了该校的基本特点。各学校通 过国学教育校本 课程的开设，充足 开发了学生的个性及潜能，全面 实行了素质教育，进一步推动了课程改革。 3、国学浸透各个学科 各校将 “国学教育 ”理念浸透到各个学科 领域：如钱岗中学和新市镇小将古诗文与语文教课不分彼此，古典名 题丰富数学 讲堂，剪纸艺术、国画绽开于美术讲堂，民乐旋律奏响音 乐讲堂，墨海书香飘溢写字讲堂等等。力争经过建立丰富的 课程系统，继承和弘扬中华优异传统文化，培养学生的民族骄傲感及 爱国主义精神。钱岗中学的思想道德课上，教师经过大批详细唐 诗宋词篇目，解说了唐诗宋词所包蕴的人文精神，表现出的对尊严、价值、命运的保护，对人类遗留下来各样精神文化 现象的高度珍 视，对一种全面 发展的理想人品的必定和塑造，对社会发展和学生人品塑造拥有永久的价 值；学生经过品读、吸纳这些文化内涵，信心弘 扬和培养这些精神，形成健康美好的感情和 奋斗向上的人生 态度。 4、侧重熏陶耳濡目染 钱岗小学和邓棚小学利用学校展板开 设“一分钟课程”，优选《弟子规》《三字经》、古诗词、儒家经典、格言警语等，每日在展板上更新展出，让学生在出入校门的短短一两分 钟里，遇到润物无声的文化熏陶。每日的校园音乐还融入中国古典名曲， 让学生在古典 乐曲中接受传统文化的熏陶。配乐唐诗朗读设置为上下课铃声，让国学伴着学生上课、下课，陶冶点燃学习激情。文学经典凝集了祖国的 传统文化。火青中学还利用国学 课让同学们赏识《三十六计》《三国演义》《水浒传》等文学经典，重在使学生学习、发掘蕴于此中的人文价 值，重在给学生精神上的激励与启示，并获得 艺术形象的教益，进而对孩子们的人生输送正能量。 三、长效体制，扎实推动 为深入推动中华优异传