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享受美丽教育，欲与美丽同行 教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。但 不知在何时我脑海里却又对教师这份职业掠过一丝倦怠，我 突然迷茫了，好像一只迷失方向的小鸟，失去了平衡，失去 了飞翔的翅膀。正当我茫然着，惆怅着，什么时候才能穿过 树林寻找到属于我的那片天空？ 一场穿透心灵的洗礼悄然向 我走来一一《美丽的教育》，让我重新拾起了教育之梦。 当孙蒲远老师坐在讲堂前的时候，我便仔细端详着揣摩 着，这是怎样的一个老太太，这是怎样的一个老师，这是怎 样的一个教育家，这是怎样的一个……随着一串串的疑问我 渐渐的走进了孙蒲远老师,渐渐的走进了美丽的教育。 “教师是我的职业，更是我的事业，我觉得这是阳光下 最美丽的事业”这就是给我印象最深的孙蒲远老师的《美 丽的教育》。孙蒲远老师已70多岁了，一辈子从事小学班 主任工作，她毕生都在谱写一个字，那就是“爱”。她对学 生的爱是关注、是公平、是宽容，是严格，是耐心、是执 着、是期望……这种爱虽平凡，却能在平凡中孕育着一份惊 人的伟大；她对学生的爱犹如一股涓涓细流，虽无声，却能 滋润干涸的心灵。她的犬爱情怀几次让我热泪盈眶，让我体 会到了教育的真谛。 一、爱学生，就要了解学生，关注学 孙老师说爱学生首先要对学生诚心厉 学生就要关注学生的一切，包括他的言行、情绪、学习、心 理以及他的成长的环境。只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。 反思自己我关注更多的是学生的学习习惯和学习成绩。 与孩子交流的也大多是他的学习情况。只要看到学生在学习 习惯、学习劲头上存在什么不足，我就着急，就常常去批评 我校有?个叫杨舒媛的孩了阳光开朗积极向上，成绩特 别好，当然她在绘画这方面更是独具天赋，我特别特别喜欢 她，有什么活动都让她参加，她也特别积极，可是到到四年 级的时候她的成绩突然下滑，而且对任何事情都不感兴趣 了，安排她的任务她也不能及时完成，总是拖拖拉拉。记得 有一次学校要举行绘画比赛，每个班级都要挑选两名同学参 加，杨舒媛肯定是首选，可是她却说：“老师我不参加！” 我非常疑惑便问：“为什么？”她低着头说：“不为什么， 就是不想参加！”我有点生气了便又说：“这可是为你们班 级争得荣誉的事情呀！ ”她还是低着头说：“那我也不参 加！ ”我发怒了： “你怎么一点集体荣誉感都没有啊，行， 你可以不参加，以后所有的比赛你都别参加了！”我便转身 走了！从此以后杨舒媛由一个绘画“爱好者”变成了 “抗拒 后来与他们班主任沟通，才知道她现在又有一个小妹 妹，自从小妹妹出生后所有的人都把爱倾向妹妹身上，她觉 得自己被冷落了，性格变孤僻了，便对什么都不感兴趣了。 说杨淑媛像变了一个孩子似的，做什么事都不积极主动，而 且成绩也下滑了。 现在静下心来想想，不了解学生，不熟悉自己教育的对 彖，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特 点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧 愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥 探孩子心灵的奥秘，使每个学生的力量和可能性发挥岀来， 身心得到全面发展。 二、爱学生，就要对学生一视同仁 无论是聪明的还是迟钝的，无论是漂亮的还是难看的， 无论他是听话还是淘气的，无论他来自什么样的家庭，在老 师眼里都是平等的。孙老师说道了，更做到了。至今那个口 辔子的传说还在脑海里放映…… 有个孩子是口吃的，开始的时候我编了宓于I的汉产 拼音儿歌，我就挨了个的叫孩子们说给妈妈听，每个孩尸科 说妈妈说我说的很好。到了他他说：“我妈妈听了乐疯了1 抱着我转了好几圈！后来我发现他是善于 次学校的演出时，给他编了个小剧本，他演小黑猫，临上台 他说：“老师，我说话结巴怎么办？ ”我说：“小黑猫说话 就这样！ ”演出后，学校领导给他说，小黑猫你真棒，你一 定要好好学习哦。事后有老师说：“孙老师你这样做可不 对，叫孩子学口吃不好！”我说：“不是我叫她学口吃，是 他本来就口吃！”老师们很惊讶我叫一个口吃的孩子上台表 演节目。后来他还参演了两部电视剧呢，口吃的毛病也改了 不少。口吃的孩子也能演电视剧，听起来可真是奇闻啊！是谁 制造了这个奇迹，是孙蒲远老师，是什么制造了这个奇迹，是 孙老师无私的、公平的“爱”。 “口吃变明星的孩子”的事例让我突然醒悟：每当一个 孩子获得老师的微笑和爱时，他就像一朵将要绽放的花苞获 得了阳光。作为一名教师既要爱优生，也要爱差生，更要爱 那些急需关怀教育的学生。对聪明勤奋的倾注满腔热情，对 迟钝、调皮的耐心培育，以深沉的关爱来医治他们心灵上的 创伤，用爱的甘露来洗涤他们精神上的污染，让每个孩子都 感受到自己是老师心中的小天使。 三、爱学生，就要尊重学生的一切 “当看到某个后进生举手时，孙老师激动地对全班说： “某某能积极参与学习，我们特别欢