人教版九年级化学酸碱盐总结复习课教案.docVIP

人教版本初中九年级的化学酸碱盐总结复习课精选优良教课设计 人教版本初中九年级的化学酸碱盐总结复习课精选优良教课设计 PAGE2 / NUMPAGES2 人教版本初中九年级的化学酸碱盐总结复习课精选优良教课设计 酸碱盐复习课（第 1 课时） 宜兴市画溪中学万旭华 一、教课目的 1.知识与技术： 1）理解酸碱盐之间发生复分解反响的条件。 2）会用复分解反响的条件解决一些常有问题：鉴识、除杂等。 3）能并设计和达成与之相关的实验。 2.过程和方法： 经过一些教师指引，学生总结，进一步提升学生解决实质问题的能力。 3.感情态度与价值观： 1）依据所学知识来进行概括，进一步增添学生的好奇心和求知欲。 2）发展学生擅长合作，勤于思虑的科学精神 二、要点难点 要点和难点：利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转变、除杂、鉴识等一系列问题。 三、教课方法 指引－－概括——运用教课模式四、教课过程 教 师 活 动 展现图片，让学生写出物质或俗名的化学式 酸碱盐之间互相互换成分，会发生复 分解反响，需要什么条件？ 判断以下反响能否能发生？ （展现反响的离子联合过程） 练习 判断以下反响可否发生： 能发生的写出化学方程式，不可以的打  学 生 活 动 写出化学式 生成物中有积淀、气体或 水 HCl+AgNO 3 HCl+NaNO 3 HCl+NaOH HCl+Na 2 CO3 H 2SO4+BaCl 2 Na2CO3+Ca(OH) 2  设 计 意 图 复习物质的俗名以及物质的分类 从离子角度剖析复分解反响发生的条件 培育学生剖析问题的能 力 “×”。 总结：不溶性的物质有： 以下物质可否共存的问题： 依据复分解反响的条件，写出物质之间的转变关系： 总结：从离子的角度进行剖析 除杂：除掉杂质，但不可以带入新的杂 质 鉴识：依据现象的不一样，进行鉴识。  MgCl 2+KNO 3 NaOH+CuSO 4 练习： A 、NaCl AgNO 3 B 、Na2CO3 HCl C、CaCl 2Na 2CO3 D、 KClMgSO 4 练习 练习 总结 :H 2SO4和 Ca(OH) 2的 鉴识方法。 总结：酸碱盐之间除了相互之间发生 建立完好的酸碱盐化学 反响之外，各自还有哪些化学性质 议论并总结 呢？ 性质的知识脉络 问题：鉴识三种无色液体： 激发学生在此后的学习 学生议论，得出各样方法 Ｈ 2SO4 , NaOH,Na 2CO3 中要勇于地探究和研究 加强学生的学习兴趣， 利用现实用品和试剂，达成鉴识试验 学生演示达成 锻炼学生实验操作能力