(优质教案)-幼儿园大班社会领域教案《大哥哥帮助小弟弟》.docxVIP

【活动目标】 知道自己是大班小朋友，是幼儿园里的大哥哥和大姐姐，幼儿园里还有小班的小弟弟小妹妹需要自己帮助，激发幼儿做大哥哥大姐姐的自豪感。 愿意力所能及地帮助小班幼儿，培养幼儿的责任意识和关心弱小的爱心意识。 在实践体验中学习关心帮助小班幼儿。 【活动准备】 户外大型器械滑滑梯、娃娃城等。 【活动过程】 一、谈话导入，交待任务，激发做大哥哥大姐姐的自豪感和责任意识。 师导语：我们是哪个班的小朋友?我们会玩娃娃城和滑滑梯吗?喜欢玩吗?小班的弟弟妹妹也想玩，可是他们不会玩也不敢玩，想请大班的哥哥姐姐带着教他们玩，你们愿意帮助小班的弟弟妹妹吗? 师交待：一会儿我们到楼下去每个人领一个小弟弟或者小妹妹，带着他们去玩，我们要记住自己带的小弟弟或者小妹妹长得是什么样子，拉着他的手走，上下台阶提醒他们小心，玩滑梯和娃娃城的时候要保护好他们，最后要把他们安全地带回来。 二、大小结对，户外游戏玩滑梯，实践中体验帮助小弟弟小妹妹的方法，培养爱心意识。 组织幼儿到小班，教师为他们一一结对大小搭配，提醒幼儿记住自己带领的小班幼儿相貌，(教案出自：屈老师教案)紧拉他的手依次排队到户外游戏场地。 交待玩耍注意事项，带弟弟妹妹玩，不推搡，不拥挤，照顾好弟弟妹妹，教他们玩滑滑梯等大型玩具，听到老师停止玩耍的指令后，要带领弟弟妹妹到老师跟前站好队。幼儿大带小在户外游戏场地玩耍，教师观察幼儿的活动表现，根据情况及时提示或帮助。 户外游戏活动结束，听指令带好小班幼儿站队，教师清点幼儿人数准确无误后，带领幼儿大小手拉手把小班幼儿送回班级，请小班幼儿向帮助自己的大班幼儿道谢，然后组织大班幼儿回到自己班级。 三、总结谈话。 评价幼儿在大带小活动中的表现，表扬幼儿在活动中的优秀表现，鼓励他们以后可以更多地帮助小班幼儿。欣赏儿歌《大哥哥帮助小弟弟》，并让幼儿回家给爸爸妈妈讲讲今天自己是怎样帮助小班弟弟妹妹玩户外玩具的。眼动仪HYPERLINK// 婴儿游泳是指新生儿（出生当天至28天为新生）或2周岁内婴儿在专业护理人员或经过培训婴儿父母的看护下，运用专业婴儿游泳器材进行的一项特定的阶段性婴幼儿水中早期健康保健活动，分为有秩序、有部位、有技巧的婴儿被动游泳操和自主游泳两部分。 或也去打他一下，要知道小小的他们早有了自尊心，这样无疑会加孩子恐惧或焦虑，你打他也是一种不好的示范作用。 2不要试图解决哭，要自信地站在孩子身边一起面对挫折。你只有给了孩子信任，孩子才会聆听。我是从来不骗孩子的，其实很容易做到不要害怕孩子哭闹。家长骗孩子无非是让孩子停止哭闹，但久而久之孩子就会不再相信你。 《我爸爸》 我妈反正就是有意无意的就说起别人家的孩子，隔壁的某某某得什么奖啦，考上重点高中啦巴拉巴拉的。为什么你们总是说别人的好？那你找别人的女儿做你女儿好了！ 当初决定让宝宝上哪个幼儿园是我们千挑万选的结果，所以要对自己的选择负责，不要轻易怀疑，更不要轻易猜测，我们最该做的是给孩子正确引导，让孩子学会自我保护。外面的世界我们改变不了，但是我们可以使自己强大，让自己学会保护自己，这相比一切都更重要。 读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子就读得多。家里没什么书，孩子就不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子只能模仿读书以外的事情。 父母在这个时候，会和孩子发生身体接触，彼此间有眼神的交流。通过所有的这些，都是在教授孩子这个世界上最重要的知识其他人类成员是怎样的。这一点格外重要，需要我们的家长给予关注。在与父母的身体接触、彼此的眼神交流、父母及周围照料者的声音高低变化中，让孩子从其他人类成员身上学习，如何为人处事、如何互动。 温馨提示：不要给宝宝定性，也不允许别人给宝宝定性。任何宝宝的社会特性都不应该被描绘成固定的模式，如说一个宝宝害羞、迟钝或者不善于交往。任何定性的描述往往逐渐成为固定的行为，成为永久的性格。 -父母应该怎么做 虽然他这时的性格阴郁，悲观，隐秘。可是，在动手方面，他们频频闪现灵光，喜欢敲敲打打，自己动手修理和制作东西。 [日]武田美穗文图2 五彩鸡丝 瑞典教育专家约纳斯希默尔斯特兰德说，瑞典法律关于产假的法律，让父母在孩子1岁前 有更多时间陪伴孩子，但孩子1岁以后就享受政府补贴的日托服务。即你没必要自己抚养自己的孩子，日托服务机构和学校会帮你管教孩子，当孩子回到家里时，你只需当他们的朋友。希默尔斯特兰德说。 这些都值得我们每个人深思。 对孩子驯化越细致、越严格，想象和思维就越禁锢。5 简单直接！