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省物理学科初中学业测试评论报告17 省物理学科初中学业测试评论报告17 PAGE / NUMPAGES 省物理学科初中学业测试评论报告17 2011 年福建省初中学业考试物理学科评论报告 物理学科中考评论组 为了贯彻落实国家和我省 《中长久教育改革和发展规划纲领》 及《福建省教育厅对于深 化基础教育课程改革的建议》 （闽教基 [2010]1 号）的有关精神，受省教育厅拜托，由福建 省一般教育教课研究室牵头，组织优异教研员和一线骨干教师构成 2011 年各设区市初中学 业考试物理学科评论组， 经过对各设区市考试管理、 试卷形式和内容、 考试结果等方面的评 价，旨在规范命题管理，指引命题改革，促使命题水平的提升，进一步发挥我省初中学业考 试的水平检测、 选拔和导向功能， 深入推动我省基础教育的课程与教课改革， 全面实行素质 教育， 从而有效地减少学生过重的课业负担， 更好地培育学生的创新精神和实践能力， 促使 学生全面发展。 本评论报告依据《教育部对于踊跃推动中小学评论与考试制度改革的通知》 、福建省教 育厅《对于进一步推动初中毕业升学考试和高中招生制度改革工作的建议》 （闽教基 〔 2007〕 70 号）文件精神，依照《整日制义务教育课程标准（实验稿） 》（以下简称《课程标准》 ）和 《 2011 年福建省初中学业考试纲领》 （以下简称《考试纲领》 ），依照《福建省教育厅对于做 好 2011 年初中学业水平考试与一般高中招生制度改革工作总结的通知》 （闽教办基 [2011]34 号）的要求， 本着脚踏实地、 公正公正、 科学正确的原则， 要点从思想性、 科学性、 基础性、时代性、导向性、规范性、公正性、创新性等方面对各设区市的初中学业考试工作和命题情 况进行评论， 并对进一步做好初中学业考试和评论工作、 改良初中阶段学科教育教课工作提出了建议与建议。现将评论组建议整理以下： 一、考试命题过程管理 （一）各设区市上报资料状况 各设区市学业考试命题、审题人员构成状况见表 1。 表 1 各设区市初中学业考试有关资料报送状况表 参照自评报告 命题考命题 答案 试 试 成绩统计 学生 教 基本 试 人员试规范 备注 市 及评 卷题平标难及优答题 学 信息 卷 登记说详目 （成绩记录方式） 分标 结评均准度格秀状况 建 表 表 明 表 准 构 价 分差值率率剖析 议 福州有有 有有有有有有有有 有 有 有 有 有 A、B、C、D 等级 1 成绩的 20% 计入总分 A、B、C、D 等级 厦门有有 有有有有有有有有有有 有 有 有 成绩的 90% 计入总分 A、B、C、D 等级 宁德有有 有有有无有有有有有有 有 无 有 A计5分，B计3分 莆田有有 有有有无有有有有有有 有 有 有 A、B、C、D 等级 泉州有有 有有有有有有有有有有 有 有 有 A、B、C、D 等级 A、B、C、D 等级 漳州有有 有有有有有有有有有有 有 有 有 成绩的 100% 计入总分 A、B、C、D 等级 龙岩有有 有有有无有有有有有有 有 无 有 成绩的 30% 计入总分 A、B、C、D 等级 三明有有 有有有有有有有有有有 有 无 有 A计10分，B计8分 C计6分，D计4分 A、B、C、D 等级 南平有有 有有有无有有有有有有 有 有 有 A计1分 从表 1 能够看出： 1． 大多数设区能依据省教育厅要求上报有关资料，但宁德市、莆田市、龙岩市和南平 市的《自评报告》中没有供给标准差，宁德市、龙岩市和三明市没有供给《考试说明》 。 2． 对于成绩记录方式，全省共有三类： ① 全等级，分 A 、 B、 C、 D 四个等级。如莆田市和泉州市。 ② 在等级的基础上，针对相应等级赋分后计入总分。如宁德市、三明市和南平市。 ③ 在等级的基础上，将成绩按必定的比率折共计入总分。如福州市、厦门市、漳州 市和龙岩市。 3． 对于各设区上报的《初中学业考试一试卷命题规范详目表》 ，莆田市没有供给划分度， 2 福州市、宁德市、漳州市、龙岩市、三明市供给的划分度存在不切合本质的现象；莆田市、 南平市没有供给实验研究题和计算题中每题每个赋分点的实测难度值和划分度，福州市、 宁德市没有供给实验研究题中每题每个赋分点的实测难度值和划分度。 （二）命、审题状况和人员构成 各设区市学业考试命题、审题人员构成状况见表 2。 表 2 各设区市学业考试命题、审题人员构成一览表 设区市 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 项目 教研员 1 2 0 2 1 1 3 2 1 命、审题 一线教师 5 2 4 3 3 3 1 2 3 高级教师 4 4 2 3 2 4 2 4 3 人员