高中数学必修三学案导学：1.2.2　条件语句.docxVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 1.2.2　条件语句 学习目标　1.理解条件语句的格式及功能.2.能用条件语句编写简单的程序. 知识点一　条件语句 思考　一般在什么条件下才需要用到条件语句？使用条件语句的关键是什么？ 答案　一般在分类处理问题时需要用条件语句；使用条件语句的关键是明确分类的标准和方法. 梳理　条件语句的格式、功能及与条件结构的对应关系 格式一 格式二 条件语句 IF　条件　THEN 　语句体 END　IF IF　条件　THEN 语句体1 ELSE 语句体2 ENDIF 语句功能 首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体，否则执行ENDIF之后的语句 首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体1，否则(ELSE)执行语句体2 对应条件结构框图 知识点二　条件语句的嵌套和叠加 1.条件语句的嵌套 ①语句格式 IF　条件1　THEN 　语句体1 ELSE 　IF　条件2　THEN 语句体2 　ELSE 语句体3 　END IF END IF ②程序框图 ③条件语句嵌套的实质 将外层条件语句中的分支语句再设计成一个条件语句. 特别提醒：在条件语句中的嵌套中，每一个“IF”对应着一个“ENDIF”，注意书写格式. 2.条件语句的叠加 ①语句格式 IF　条件1　THEN 语句体1 END IF 　IF　条件2　THEN 语句体2 END IF IF　条件3　THEN 语句体3 END IF ②程序框图 1.条件语句中必须有ELSE和ENDIF.(　×　) 2.条件语句中可以没有ENDIF.(　×　) 3.条件语句中可以没有ELSE，但是必须有ENDIF.(　√　) 4.条件语句中可以没有ENDIF，但是必须有ELSE.(　×　) 类型一　条件语句 eq \x(命题角度1　IF—THEN—ENDIF语句及应用) 例1　下列程序运行后的结果是(　　) a＝2 b＝3 IF　a＜b　THEN t＝a a＝b b＝t END　IF PRINT “a＝”；a，“b＝”；b END A.a＝2，b＝3 B.a＝3，b＝2 C.a＝2，b＝2 D.a＝3，b＝3 考点　条件语句与条件结构的应用 题点　IF—THEN—ENDIF语句的应用 答案　B 解析　计算机执行本条件语句时，先对条件进行判断.因为2＜3成立，所以把2赋给t，把3赋给a，再把2赋给b，并且最终输出的结果是a＝3，b＝2.故选B. 反思与感悟　(1)“条件”表示判断的条件，“语句体”表示满足条件时执行的操作内容；条件不满足时，结束条件语句，“ENDIF”表示条件语句的结束.条件语句必须以IF开始，以ENDIF结束，一个IF必须和一个ENDIF对应. (2)计算机在执行这种形式的条件语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体，否则执行ENDIF之后的语句. 跟踪训练1　编写程序，输出两个不相等的实数a，b中的较大数，并画出程序框图. 考点　条件语句与条件结构的应用 题点　IF—THEN—ENDIF语句的应用 解　程序如下： INPUT　“a，b＝”；a，b IF　b＞a　THEN 　a＝b END　IF PRINT　a END 程序框图如图所示. eq \x(命题角度2　IF—THEN—ELSE—ENDIF语句及应用) 例2　已知y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－1，x≥0，,2x2－5，x＜0，))编写一个程序，输入x的值，得到相应的函数值，并画出程序框图. 考点　条件语句与条件结构的应用 题点　IF—THEN—ELSE—ENDIF语句的应用 解　程序： INPUT　“x＝”；x IF x＜0　THEN y＝2*x^2-5 ELSE y＝x-1 END IF PRINT y END 程序框图如图. 反思与感悟　“条件”表示判断的条件，“语句体1”表示满足条件时执行的操作内容，“语句体2”表示不满足条件时执行的操作内容，“END IF”表示条件语句的结束. 计算机在执行时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后面的语句体1；如果条件不符合，就执行ELSE后面的语句体2，然后结束这一条件语句.“条件”处可以是复合条件.在“语句体”处可以有多个语句，执行时按从上到下的顺序执行. 跟踪训练2　求过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线斜率，写出其算法程序，并画出相应的程序框图. 考点　条件语句与条件结构的应用 题点　IF—THEN—ELSE—END IF语句的应用 解　程序： INPUT　“x1，y1＝”；x1，y1 INPUT　“x2，y2＝”；x2，y2 IF　x1