【数学】西师大小学数学三级下册教材分析报告.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .西南师大版学校数学三年级下教材分析教材总体说明一，教学容本册教材一共支配了7 个教学单元，其中穿插支配了3 个数学实践活动；本册教材以 “数与代数” 领域的学问为主要容，这一领域里的容共支配了3 个教学单元；两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两，三位数乘一位数的乘法”以后又一次集 . 西南师大版学校数学三年级下教材分析 教材总体说明 一，教学容 本册教材一共支配了 7 个教学单元，其中穿插支配了 3 个数学实践活动； 本册教材以 “数与代数” 领域的学问为主要容， 这一领域里的容共支配了 3 个教学单元； 两位数乘两位数的乘法， 这是继上一学期学习 “两，三位数乘一位数的乘法”以后又一次集 中学习整数乘法； 三位数除以一位数的除法主要支配了整百数和几百几十的数除以一位数的 口算， 三位数除以一位数的估算， 三位数除以一位数的估算和笔算， 发觉规律和用除法解决 问题等容；小数的初步熟识只支配了一位小数和两位小数的熟识以及一位小数的加减法计 算，并且只要求初步把握； 空间与图形领域的容，本册只支配了长方形和正方形的面积，对称两部分； 本册教材将统计和概率的容集中支配在一个单元， 统计部分支配了数据的整理和求平均 数；概率部分主要是熟识一些简洁的不确定现象； 本册教材一共支配了 3 个数学实践活动； 教材仍协作乘法运算，小数的初步熟识，对称等容分别支配了“中国古代数学家辉”， “小数点的由来”和“对称与建筑” 3 个数学文化，以扩高校生的视野，加深对所学数学知 识的懂得； 二，教材编写的主要特点 （一）教材容联系同学的生活实际 1．挑选具有现实意义的题材作为教材容 2．充分利用儿童的已有生活体会 3．在习题中适当支配生活中的数学问题 （二）创设有利于同学学习的情境 1．为的学习创同学设详细的活动情境 2．为同学设计恰当的问题情境 （三）关注同学学习数学的过程 （四）提示教学活动线索和学习方式 1．指导同学的学习方式 2．为教学过程提示活动线索 （五）表达解决问题策略的多样性 1．连续提倡算法多样化 2．勉励同学用多种策略解决问题 3．适当支配了一些开放性的习题 . . . 第 1 页，共 14 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .（六）设计富有特色的实践活动（七）有方案地介绍数学文化各单元教材说明和教学建议一，两位数乘两位数的乘法（一）教材说明1．本单元教学容本单元主要包括两位数乘两位数的口算和估算，两位数乘两位数的笔算，发觉规律， 解决问题等容； 其中两位数乘两位数乘法的运算方法是学习的重点；两，三位数乘一位数的知识和技能是同学学习的直接认知基础；同时， 本单元的容又是后面学习三位数乘两位数的重要基础；2. 本单元教材的编写特点（ 1 . （六）设计富有特色的实践活动 （七）有方案地介绍数学文化 各单元教材说明和教学建议 一，两位数乘两位数的乘法 （一）教材说明 1．本单元教学容 本单元主要包括两位数乘两位数的口算和估算， 两位数乘两位数的笔算， 发觉规律， 解 决问题等容； 其中两位数乘两位数乘法的运算方法是学习的重点； 两，三位数乘一位数的知 识和技能是同学学习的直接认知基础； 同时， 本单元的容又是后面学习三位数乘两位数的重 要基础； 2. 本单元教材的编写特点 （ 1）图文生动形象，富有生活乐趣； （ 2）容真实，丰富，具有现实性； （ 3）关注同学学习数学的过程； （ 4）重视数学学问的整理； （二）教学提示 1．留意发挥主题图和情形图的作用 2．重视同学对运算方法的自主探究 3．重视同学之间的合作与沟通 （三）各节教材容分析和教学建议 两位数乘两位数的口算和估算 本小节支配了 4 个例题， 包括两位数乘整十数， 整十数乘整十数的口算和两位数乘两位 数的估算等容；可用 3 课时完成教学； 单元主体图：通过体育馆的环境及设施，唤起同学回忆，激起同学学习的心理需要； 例 1：教材通过利用主题图的资源，再次显现算体育馆 A 区座位有多少个的问题，引起 可以怎样算； 同学的留意和爱好；引出 48×10 后，重在懂得 48× 10 例 2：主要是学习口算一个两位数乘整十数的方法； 在把握两位数乘一位数， 会口算 48 ×10 的基础上，连续学习 25×30 的口算方法，表达口算方法的多样化； 例 3：整十数乘整十数的口算；让同学明确整十数乘整十数的口算既可以利用例 的口算方法，仍可以直接口算一位数乘一位数（表乘法），再在积的末尾添两个 例 4：两位数乘两位数的乘法估算方法； 两位数乘两位数的笔算 2 所学 0； 本小节支配了 3 个例题，包括不进位乘法和进位乘法等容； 例 1：从生活情境中引出算式，探究多种运算方法和懂得笔算乘法的算理等 3 个层次进 行编排的；探究