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教科版八年级物理下册教学方案一,学情分析物理学是一门非常好玩的学科,他作为自然科学的主要分支, 不仅对物质文明的进步和人类对自然界的熟悉深化起重要的推动作用,并且对人类的思维进展产生了不行或缺的影响;我任教的285, 286 班共有同学71 人,其中男生40 人,女生 31人,经过一学期的教学,本人已明白了同学
教科版八年级物理下册教学方案
一,学情分析
物理学是一门非常好玩的学科,
他作为自然科学的主要分支, 不
仅对物质文明的进步和人类对自然界的熟悉深化起重要的推动作用,
并且对人类的思维进展产生了不行或缺的影响;
我任教的
285, 286 班共有同学
71 人,其中男生
40 人,女生 31
人,经过一学期的教学,本人已明白了同学物理学习情形;从上学期
期终考试成果来看, 同学学习物理的基础较好,
以往教学中女生对物
理学不太感爱好的现象表达不是太明显,
学习较仔细学习较积极的主
要是女生;她们学习较主动,课前预习仔细,试验主动动手,这是以
往在物理教学中不多见的现象;但物理成果中后进生也主要仍是男
生,他们主要是学习不思上进,上课作业是为了完成任务;这需要在
本学期中重点对这部分同学进行督促;同时,物理到了第七八章,仅
靠仔细想学好物理学已不行能,
这需要老师积极引导同学让同学积极
学习,特殊是男生;
二,教材分析
教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难,
由简到繁, 以学习
进展水平为线索, 兼顾到物理学问结构的体系;
这样编排既符合同学
认知规律,又保持了学问的结构性;
教科书承认同学是学习的主体,
把同学当作第一读者, 依据学习
心理的规律来组织材料; 全书从第七章到第十二章以及新增加的物理
实践活动和物理科普讲座,
每章开头都有几个问题,
提示这一章的主
要内容并附有章节照片,
照片的选取力求具有典型性,
启示性和趣味
性,使同学学习时心中有数;章下面分节,每节内都有些小标题,帮
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助同学抓住中心;在引入课题,叙述学问,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了很多启示性问题,点明思路,引导摸索,活跃思维;很多节仍编排了“自我评判”和“家庭试验室”,提出了一些值得摸索争论的问题,促使同学
助同学抓住中心;在引入课题,叙述学问,归纳总结等环节,以及实
验,插图,练习中,编排了很多启示性问题,点明思路,引导摸索,
活跃思维;很多节仍编排了“自我评判”和“家庭试验室”,提出了
一些值得摸索争论的问题,促使同学多动脑,多开口;
第七章力, 包括力, 力的描述, 弹力, 力的测量, 重力,摩擦力;
其中重点是力的测量, 对同学的实际运用才能要求较高,
要求同学有
肯定的动手才能; 难点是对摩擦力的懂得及分析,
历年来都是同学的
一个难点, 从产生的缘由, 影响的因素及对受力情形的分析都是同学
把握的难点;
第八章力与运动, 他是在力的熟悉上进行了提高,
他分为力的合
成,牛顿第肯定律和惯性,力的平稳;力与运动这章内容比较抽象,
同学懂得才能的要求很高,
本节重点是二力合成与牛顿第肯定律,
都
属于试验探究类的学问,
要求同学多动手去做试验,
难点是惯性定律
及应用,特殊是与实际结合起来的例子;
第九章压强,本章学问运算类得比较多,特殊是公式的应用,他
包括压强,液体压强,连通器和液压技术,大气压强;重点是压强公
式的应用, 要求同学通过多次练习来达到目标,
难点是对于运算类题
型解题方法的把握, 在教学中要通过多次反复的练习使同学把握公式
的运用及解题方法;
第十章流体的力现象,他包括在流体中运动,熟悉浮力,浮力的
大小,沉与浮; 这章学问与科学探究的部分比较多,与现实生活的联
系也很紧密; 重点是熟悉浮力和浮力的大小,
从浮力产生的缘由到浮
力大小的影响因素到浮力大小的测定是这章的重要学问点,
要通过实
验和探究来完成; 本章难点是浮力的运算, 由于浮力运算公式比较多,
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全部同学要把握并灵魂运用难度是很大的,教学中老师应通过多个实例及练习来让同学把握;第十一章, 功与机械, 这章学问较多, 难度比较大, 主要包括功,杠杆,滑轮
全部同学要把握并灵魂运用难度是很大的,
教学中老师应通过多个实
例及练习来让同学把握;
第十一章, 功与机械, 这章学问较多, 难度比较大, 主要包括功,
杠杆,滑轮,功的原理及应用,机械效率,转变世界的机械;其中难
点是机械效率的应用及运算,特殊是有用功,额外功的区分,特定的
情形下他们是不同的,同学把握有难度;本章重点是杠杆,滑轮的理
解及应用,学问比较抽象,老师应多通过试验来加深同学的懂得;
第十二章机械能, 这章学问较
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