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《影响化学反应速率的因素》教学案例 《影响化学反应速率的因素》教学案例 一、案例背景： 一、案例背景： 本节课标要求是知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响；通过实验探 本节课标要求是知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响；通过实验探 究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律；通过催 究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律；通过催 化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。这部 化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。这部 分知识充分考虑到学生的认知发展规律，在实验探究的基础上，引导学生总结现 分知识充分考虑到学生的认知发展规律，在实验探究的基础上，引导学生总结现 象产生的原因，逐步认识外界条件对反应速率的影响，进而从微观角度加以解释， 象产生的原因，逐步认识外界条件对反应速率的影响，进而从微观角度加以解释， 从而实现由感性认识向理性认识的升华。通过必修二中化学反应速率这部分知识 从而实现由感性认识向理性认识的升华。通过必修二中化学反应速率这部分知识 的学习，学生已经对化学反应速率的影响因素有了感性的认识，本节既是必修部 的学习，学生已经对化学反应速率的影响因素有了感性的认识，本节既是必修部 分知识的拓展和深化，也是后边学习化学平衡的知识的基础。 分知识的拓展和深化，也是后边学习化学平衡的知识的基础。 新课程改革要求要求学生自主探究、自主学习，针对本节内容特点，结合我 新课程改革要求要求学生自主探究、自主学习，针对本节内容特点，结合我 校学生基础比较薄弱，本节课我采取了探究式、启发式教学模式，学生实验、归 校学生基础比较薄弱，本节课我采取了探究式、启发式教学模式，学生实验、归 纳总结、小组讨论、教师精讲的方式进行了教学。 纳总结、小组讨论、教师精讲的方式进行了教学。 二、教学目标： 二、教学目标： 知识与技能： 知识与技能： 1 1、了解活化能的含义，会用活化能理论解释化学反应速率的影响因素。 、了解活化能的含义，会用活化能理论解释化学反应速率的影响因素。 2 2、掌握外界条件 （浓度、压强、温度、催化剂）对化学反应速率的影响规律及 、掌握外界条件 （浓度、压强、温度、催化剂）对化学反应速率的影响规律及 实质。 实质。 过程与方法： 过程与方法： 通过问题引发学生思考、实验探究、讨论，最后通过教师讲解得出结论，并 通过问题引发学生思考、实验探究、讨论，最后通过教师讲解得出结论，并 PPT 利用 PPT、图像分析精讲，使学生掌握本节课的主要内容，最后运用一个比喻将 利用 、图像分析精讲，使学生掌握本节课的主要内容，最后运用一个比喻将 本堂课的内容呈现出来，使得课堂主要内容得到了升华。 本堂课的内容呈现出来，使得课堂主要内容得到了升华。 情感态度与价值观： 情感态度与价值观： 1 1、通过实验探究培养学生严谨的科学态度，知道科学研究的一般方法。 、通过实验探究培养学生严谨的科学态度，知道科学研究的一般方法。 2 2、培养学生对影响化学反应速率的因素在 日常生活中的理解与应用，提高学生 、培养学生对影响化学反应速率的因素在 日常生活中的理解与应用，提高学生 学习化学的兴趣，激发学生投身化学的激情。 学习化学的兴趣，激发学生投身化学的激情。 重点与难点： 重点与难点： 重点：外界条件对化学反应速率的影响规律及其实质。 重点：外界条件对化学反应速率的影响规律及其实质。 难点：用活化能理论解释化学反应速率的影响因素。 难点：用活化能理论解释化学反应速率的影响因素。 三、教学过程： 三、教学过程： 案例一： 案例一： 授课方式同案例二，只是第一次我备课时，将本节内容分了两个课时，因为考虑 授课方式同案例二，只是第一次我备课时，将本节内容分了两个课时，因为考虑 到我们学生的基础较差，所以第一节课讲了浓度和压强对化学反应速率的影响然 到我们学生的基础较差，所以第一节课讲了浓度和压强对化学反应速率的影响然 后做了一些相关的练习题，第二课时又讲温度和催化剂对化学反应速率的影响， 后做了一些相关的练习题，第二课时又讲温度和催化剂对化学反应速率的影响， 进而对整节课内容做了总结类比，然后做