群文阅读—教学设计新部编版—通过细节描写体会父母之爱.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 綦江区群文阅读教学设计 教学年 姓 名 陆军 五年级 联系电话 级 495350845@q 工作单位 綦江区永城小学 邮 箱 议题 如何通过细节描写体会父母之爱。 选文篇目 《地震中的父与子》、《慈母情深》、《学会看病》 及来源 教学目标 通过文章中的动作、神态、外貌描写体会父母之爱 教学重点 通过动作、神态、外貌描写体会父母之爱 一、 导入 我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲 切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。今天“群文阅 读课”我们要欣赏三篇文章。 《地震中的父与子》，《慈母情 深》，《学会看病》。想一想，作者是怎样通过动作、神态、 外貌的描写来表现父母之爱的。 教学步骤 二、读文 （一）读《地震中的父与子》 1. 引语：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如水，为你浇灌 心灵；父爱如路，伴你走完人生。 2. 自主默读文本，完成以下目标： （1）勾画出描写父亲动作、神态、外貌的句子。 （2 ）在这些句子旁边写出自己的体会、感受。 （3 ）想象当时的情景，模仿、表演父亲的动作神态、感受 父亲的感情。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3. 阅读展示，教师点评 （1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向 他七岁儿子的学校。 学生：这是对父亲的动作描写，句子中“冲”字表现出了 父亲得知儿子有危险后的急切心情。 教师 : 引导表演父亲冲的动作，体会父亲的急切和痛心。配 上适当的表情。 （2 ）有些人上来拉住这位父亲，说 : “太晚了，没有希望 了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： “谁愿 意帮助我？” 学生 : 句子中“直直地”是对父亲神态的描写，可以看出父 亲此时内心的悲痛及希望得到帮助的急切心情。 教师：引导表演这句话。注意父亲的神态和语言。感受父 亲的悲痛和救子心切。 （3 ）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都 是血迹。 学生：这是对父亲的外貌描