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(完满版)小学三年级语文讲义1第1讲[1].尖子班.教师版 (完满版)小学三年级语文讲义1第1讲[1].尖子班.教师版 PAGE / NUMPAGES (完满版)小学三年级语文讲义1第1讲[1].尖子班.教师版 1 讲 重返校园，我的新发现（上篇） 1．新学期开始了，同学们必然都有些变化，你发现了新的变化了吗？ 2．除了发现身边同学的变化，你还发现了什么变化呢？ 3．学会从多方面搜寻变化。 【讲义使用参照】 本学期的整体授课思路较以前有所调整， “本课导引”取代了原来每课前的“学习目标” ，不再是一些 无聊的话语， 取而代之的是一些带有启示性的话题， 选文也不行是限制于某一类 （如“写人类”、“记事类”等），而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由以前的分类授课逐渐过渡到语文综合能力的提高，希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。 辨“然”字成语（上） 这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。 ____ 然处之 ____ 然耸立 ____然不动 ____ 然大物 ____ 然成风 ____ 然一体 ____ 然一新 ____ 然无存 ____ 然开朗 ____ 然大怒 ____ 然大悟 ____ 然自得 ____ 然无恙 ____ 然起敬 ____ 然不相同 【参照答案】 泰然处之 傲然耸立 岿（ kuī）然不动 庞然大物 蔚然成风 不分彼此 焕然一新 销声匿迹 豁然开朗 勃然大怒 茅塞顿开 悠闲自得 安全无事 寂然起敬 截然相反 ｜三年级 第 1 讲 尖子班 ｜ 1 能力提高训练 ( 一 ) 我的书包 当我们第一次跨进小学的大门时，我们的肩头就有了一个忠实的朋友 —— 书包。它不见经传，无私奉 献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。 我也有这样一个书包，它已陪伴我工作了快两年了。每天清早，它陪伴我迎旭日、踏露水，去迎接新 的一天的挑战；每天夜晚，它陪着我送夕阳、数落灯，满载着知识踏上归途。于是日复一日，年复一年， 它成了我最贴心的宝贝，最贴心的伴侣，最亲密的朋友。 我的书包与大家的相同，是从商店里买来的。那好似在刚上二年级的时候，我的第二个书包光荣“退 休”了，于是，我便和爸爸到商店去买新书包。站在箱包柜前，五彩斑斓，各不相同的书包使我头晕眼花 了。我不停地找着，希望能有个既雅观又合用的书包，终于，在柜台正中，我找到了它 —— 一个一般的帆 布书包，一个令我满意如意的书包。于是，我把它背上了肩头，当时我真是快乐极了，决定用这个书包载 满知识，报效祖国。 这个书包是拉链式的，呈长方形。它由红、黄、蓝三种颜色组成，十分娇艳、大方。在书包的正面， 有一大一小上下两个口袋，大的放练习本，小的放文具盒。在小口袋上，还印着一幅米老鼠的画像，可有 趣了。书包的两侧，是对称的两个口袋，也不算大，能够放字典、体育用品等。最大的一个口袋在书包的 中间，是放书本的，里面可深啦，放十多本书根本不能够问题。在这个大口袋两端，有一个提带，若是不想 背在肩头就可以拎着。提带的两侧，是两根娇嫩而又结实的背带，背上它，两肩的负担会轻好多，不再 会出现胳膊被勒红的现象了。有了这个书包，我的课本有了理想的家园，我上课也放心多了。因为我只要 拉一下拉链，把书包翻开，我所需要的学习用品就会出现在我的眼前。 我的这个书包已经“两岁”了，每当我背上它，就会产生一种平易感，感觉它像一位老朋友似的，伴 我度过学习生涯中难得的每天！ 2 ｜三年级 第 1 讲 尖子班 ｜ 【美文妙悟】 文章 次清楚，中心突出。从“来 、外形、构造、作用”四个方面，采用了 人的手法写了我的一个 包，表 了我 包的喜 ， 了 包的静静无 、无私奉献的精神。 1．比一比，再 。 陪（ ） 晨（ ） （ ） 密（ ） 休（ ） 既（ ） 端（ ） 培（ ） 辰（ ） 栽（ ） 蜜（ ） 体（ ） 即（ ） 瑞（ ） 【参照答案】 陪伴 培养 清早 星辰 栽 奥秘（旺盛）蜂蜜 休息 体育 既然 即可 正直 瑞雪 2．解 。 静静无 【参照答案】 静静无 ：静静：无声无息。 ：听。指不出名。也作“默而不 ” 、“没没不 ” 。 3．“它静静无 ，无私奉献，用自己的生命点燃我 求知的欲望。 ”你是怎么理解 句 的？ 【参照答案】 牲自己，点亮 人，任 任怨，不抱怨， 是一种自我 牲的品 。 句 将 包人格化，使 包 拥有了人的品 。 （教 也能够由此引入“蜡 ”精神， 允 的情况下能够稍做张开。 ） 4．用“既??又??”造一个句子。 【参照答案】 例句： 既温柔又漂亮。 【授课思路 引】 作 第一篇文章，教 能够 引入：新学期开始了，有的同学 必然有了新的文具，有的同学 了新的 包??怎样引入 文，每位老 能够灵便掌握，只要 学生 我 的