中学优秀特级教师教学研究课改工作总结.docVIP

中学优秀特级教师教学研究课改工作总结.doc

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范文最新推荐 中学优秀特级教师教学研究课改工作总结 2018 年是本人教学、科研、师德师风、团队建设、 为社会服务、教学改革等方面全面丰收的一年,现总结如下: 一、思想政治理论学习、师德师风建设与社会服务工作 1. 在思想政治理论学习方面,认真学习并宣传党的 17届6中全 会精神,关注民生建设,积极组织学生开展纪念建党 90周年征文活 动、纪念辛亥革命100周年活动,组织学生开展宗教文化与和谐社会 调查研究,身体力行地推进我党文化的大发展、大繁荣事业。 2. 在师德师风建设方面,着力推进我校师德师风建设,努力践行 高尚师德,为人师表。积极参加两访两创活动,深入学生寝室开展关 爱学生活动,走访慰问学生,了解学生思想、学习和生活状况,及时 收集学生意见,向上级主管领导反映。2018年7月,我所在的党支 部被襄阳市授予先进党支部(我担任马列党支部书记),我本人也被 学校评委十佳教师党员,前任校党委书记周应佳书记亲自给我颁奖, 我的先进事迹也被襄阳晚报、楚天快报刊登并在网上流传。 二、 教学、教改、教研以及教材建设、课程建设工作 三、 项目、成果、著作论文获奖情况与科研工作 3. 在发表论文方面,今年,我在期刊上发表论文 4篇,其中一篇 是中文核心期刊(东北师大学报)。四篇论文题目是:《湖北跨越式发 展中的宗教问题研究以鄂北农村基督教和天主教文化传播研究为 例》、《如何以教研室建设推进课程建设地方高等院校科学发展的微观 考量》《t;中庸gt;位育思想对大学生日常思想政治教育方法的启 示》、《位育视角下大学生日常思想政治教育方法的创新》。 4. 在专著、论文获奖方面,主要有三项:我的专著《思想政治教 育方法的实效性研究》获得襄阳市社会科学成果著作类三等奖; 我的 论文《中国化马克思主义教育思想在高等教育领域发展历史回顾》 获 得襄阳市委宣传部授予的纪念建党 90周年理论研讨征文一等奖;我 指导的学生范凤仪的论文《农民工市民化代际差异对政策诉求变化的 调查以襄樊学院周边服务业农民工为例》 获得湖北省大学生课外科研 成果三等奖。另外,我还在今年8月湖北省哲学社会科学骨干研修班 培训学习期间获得优秀学员称号。 四、不足的方面: 1. 今年发表的核心期刊论文数量还比较少,文章质量还有待于进 一步提高;教学改革所取得的丰富成果还没有及时提炼总结成论文。 2. 更高级别的教学研究项目、科研项目申报还有待进一步突破。 还没有成功主持申报国家级科研项目;教学研究项目还停留在校级, 还有待于向省级教研项目、省级教学成果奖突破。 推荐阅读:全体教育同仁,张丽莉老师用她的青春 奉献和英雄义举感动了天地,教育了世人,同时也时刻激励着我们教 育同仁,坚守教书育人的光荣职责,成就人民满意的教育事业 hellip;hellip; —、学习张丽莉的敬业精神,做人民满意的园丁。 范文最新推荐 张丽莉是忠于教育的好老师。据悉,为了带好毕业班,她心甘情愿选 择先不要孩子,全部身心放在工作上,充分体现了对教育事业的执着 热爱,我们要学习她忠诚人民的教育事业,淡泊名利,乐于奉献的敬 业精神,我们要象张丽莉老师一样,以热情向上的职业理想引导学生, 人人争做勤业敬业、群众满意的模范。 二、 学习张丽莉真心爱生,做学生喜爱的良师。张丽莉是学生喜欢的 好伙伴。据悉,张丽莉经常是发现学生没吃早饭,就把自己的饭给学 生吃,所以很受学生喜爱。张丽莉老师之所以能够在危急时刻做出义 举,正是因为她具有真心爱生的师德品质, 而且将这种可贵的品质转 化为关爱学生的具体行动,体现于教育工作的始终。我们要学习她关 心、爱护全体学生的优秀师德品质,营造平等和谐的师生氛围,关注、 关爱每一个学生,以爱生换得生爱,我们要象张丽莉老师一样,以真 诚质朴的师爱教育学生,人人争做真心爱生、学生喜爱的标兵。 三、 学习张丽莉的牺牲精神,做行为世范的楷模。张丽莉老师是敢于 牺牲的好模范。生死危急的时刻她无悔地选择了见义勇为, 用年轻的 躯体挽救了学生的生命,这种高尚的师德情操让世人感动并赞叹, 我 们要学习她危急之下舍己救人牺牲精神,我们要在危急面前敢担当, 在重任面前讲奉献,在利益面前识大局,在成绩面前懂谦让,我们要 象张丽莉老师那样,以品行高尚的师德修为影响学生,人人争做以德 立教、行为世范的楷模。 全体教育同仁,张丽莉老师用她的青春奉献和英雄义举感动了天地, 教育了世人,同时也时刻激励着我们教育同仁,坚守教书育人的光荣 职责,成就人民满意的教育事业,是我们永恒不懈的追求。为此,我 们号召全体教师迅速行动起来,从现在做起,积极学习张丽莉光荣事 迹,静心教书修师德,真心爱生铸师魂,人人争做群众满意、学生喜 爱、行为世范的光荣教师! 一、纸型、纸质 二、 封面 文件必须按《国家行政机关公文格式》执行。材料 10页以内的

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