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物理课堂教学中高阶思维能力的培养 彭景茹 （吉林省长春市第二中学，吉林长春130000） 基于物理学的培养目标是提高学生的科学素养，为学生的终身发展打基础，且物理学习能力的强弱，关键点在于学生的思维能力。优化学生的思维能力，恰好要建立在学习者较高的认知水平上。因此，物理教学中在基本概念、习题教学、实验拓展等方面，教师应多角度寻找突破口，着力培养学生深入思考能力，知识重组建构能力，以发展学生的高阶思维能力。 一、对高阶思维的认识与理解 1. 什么是高阶思维？高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。高阶思维是高阶能力的核心，主要指创新能力、