动量冲量精讲精练验证动量守恒定律典型练习题.docVIP

动量冲量精讲精练考证动量守恒定律典型练习题 动量冲量精讲精练考证动量守恒定律典型练习题 动量冲量精讲精练考证动量守恒定律典型练习题 1．某同学利用以下图的装置考证动量守恒定律．图中两摆摆长同样，悬 挂于同一高度， A、B 两摆球均很小， 质量之比为 1∶2.当两摆球均处于自由静止状态时，其侧面恰好接触．向右上方拉动 B 球使其摆线挺直并与竖直方向成 45° 角，而后将其由静止开释．结果察看到两摆球粘在一同摇动，且最大摆角为 30°. 若本实验同意的最大偏差为 ±4%，此实验能否成功地考证了动量守恒定律？ 分析：设摆球 A、B 的质量分别为 mA、mB，摆长为 l ，B 球的初始高度为 h1，碰撞前 B 球的速度为 vB.在不考虑摆线质量的状况下，依据题意及机械能守恒定律得 h1＝l(1－cos 45 °)① 1 2 2mBvB＝ mBgh1② 设碰撞前、后两摆球的总动量的大小分别为 p1、 p2.有 p1＝mBvB③ 联立得： p1＝ mB 2gl 1－cos 45 °. 同理可得： p 2＝(mA＋ mB － ° ) 2gl 1 cos 30 . 则有： p2＝mA＋mB 1－cos 30 ° p1 mB － 45 .° 1 cos p2 2 代入已知条件得： ＝ p2－p1 由此能够推出 ≤4% 所以，此实验在规定的偏差范围内考证了动量守恒定律． 答案：看法析 2．气垫导轨是常用的一种实验仪器．它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之 间形成气垫， 使滑块悬浮在导轨上， 滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦． 我们 能够用带竖直挡板 C 和 D 的气垫导轨以及滑块 A 和 B 来考证动量守恒定律，实 验装置以下图 (弹簧的长度忽视不计 )，采纳的实验步骤以下： 1 a．用天均分别测出滑块 A、B 的质量 mA、mB. b．调整气垫导轨，使导轨处于水平状态． c．在 A 和 B 间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡锁锁定，静止搁置在气 垫导轨上． d．用刻度尺测出 A 的左端至 C 板的距离 L1. e．按下电钮松开卡锁，同时使分别记录滑块 A、B 运动时间的计时器开始工作．当 A、B 滑块分别碰撞 C、D 挡板时停止计时，记下 A、B 分别抵达 C、D的运动时间 t1 和 t2. (1)实验中还应丈量的物理量是 ________． 利用上述丈量的实验数据，考证动量守恒定律的表达式是 __________________． 利用上述实验数据写出被压缩弹簧的弹性势能大小的表达式为 __________________． 分析： (1)A、B 所构成的系统初动量为零， A、B 两滑块分开后动量应大小 L1 相等，方向相反，这就需要求两滑块的速度，此中滑块 A 的速度为 t1 ，要求滑块 L2 B 的速度，还应丈量 B 右端到 D 的距离 L2，这样滑块 B 的速度便可用表达式 t2 来 表示． (2)A、B 开始时静止， 松开卡锁后二者均做匀速直线运动， 总动量为零， A、 运动后动量大小相等，方向相反，即 L1 L2 mA t1 ＝mB t2 . (3)弹簧的弹性势能转变为 A、B 的动能，即 Ep＝ 1 mA L1 2 ＋mB L2 2 . 2 t1 t2 答案： (1)B 右端到 D 的距离 L2 L1 L2 (2)mA t1 ＝mB t2 2 p ＝ 1 A L1 2 L2 2 2 ＋ mB t2 (3)E m t1 3 高效操练 追踪检测 1．某同学用以下图的装置经过半径同样的 A、B 两球 (mA＞mB)的碰撞来考证动量守恒定律． 对入射小球在斜槽上开释点的高低对实验影响的说法中正确 的是( ) A．开释点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，偏差越小 B．开释点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移丈量的相对偏差越小， 两球速度的丈量越正确 C．开释点越高，两球相碰时，互相作用的内力越大，碰撞前后动量之差越 小，偏差越小 D．开释点越高，入射小球对被碰小球的作使劲越大，轨道对被碰小球的阻 力越小 分析：选 C.入射小球的开释点越高，入射小球碰前速度越大，相碰时内力 越大，阻力的影响相对减小， 能够较好地知足动量守恒的条件， 也有益于减小测 量水平位移时的相对偏差，进而使实验的偏差减小，选项 C 正确． 2．在做“考证动量守恒定律”实验时，入射球 a 的质量为 m1，被碰球 b 的 质量为 m2，两小球的半径均为 r ，各小球的落地址以下图，以下对于这个实验 的说法正确的选项是 ( ) A．入射球与被碰球最好采纳大小同样、质量相等的小球 B．要考证的表达式是 m1·ON＝m1·OM＋m2·OP C．要考证的表达式是 m1·OP＝ m1·OM＋m2·ON D．要考证的表达式是 m1(OP－2r)＝ m1(OM－2r)＋m2·O