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小学5年级数学上册思维训练教案 小学5年级数学上册思维训练教案 PAGE / NUMPAGES 小学5年级数学上册思维训练教案 小学 5 年级上册 数 学 思 维 训 练 第一讲 数字兴趣题 一、思想导向：关于与数字相关的兴趣题， 我们能够依据数位之间的变化发现规律求解，也能够依据数字发现变化规律奇妙解题 自然最重要的是我们要有一双敏锐的眼睛，能够发现此中变化的规律，这样才能感觉到数字变化的兴趣！ 二、训练内容： 有 4 个不一样的一位自然数， 用这 4 个不一样的一位自然数能够构成很多不一样的四位数，此中最大的四位数与最小的四位数相加的和是 12919，那么这两个四位数分别是多少？你能写出构成的全部的四位数吗？ 1、我的思路是： 2、我的发现： 1 三、自我打破：王老师家在一条胡同里， 这条胡同的门牌号是从 1 开始的连续自然数，偶合的是将这条胡同除王老师家之外的全部门牌号码相加的和再减去王老 师家的门牌号，所得的差正好等于 100。这条胡同最罕有几户人家？王老师家门牌号是几号？ 四、我的迷惑： 八戒吃了几个山桃 八戒去花果山找悟空， 大圣不在家。 小猴子们热忱地款待八戒， 采了山中最 好吃的山桃整整 100 个，八戒快乐地说： “大家一同吃！”可如何吃呢，数了数 共 30 只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式， 100÷30＝ 31 八戒指着上边的 3，大方的说，“你们一个人吃 3 个山桃吧，瞧，我就吃那 剩下的 1 个吧！”小猴子们很感谢八戒，纷繁致谢，而后每人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今日八戒如何大方， 如何自已只吃一个山桃， 悟空看了八戒的列式， 大喊，“好个傻子， 多吃了山桃居然还嘴硬， 我去找他！ ” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？ 2 第二讲 倍数和因数 一、、思想导向：依据数字之间变化的倍数关系解题是解答很多半学难题的捷径，相同，数字的因数也能帮助我们解答很多半学题。 重点是我们能够依据题中条件发现数字变化的倍数关系或是因数之间的联系，才能迅速奇妙求解。二、训练内容： 口袋里有 120 个梨，把它们分若干次取出，且每次取出的个数大于 1. 假如要求每次取出的个数相同多，若干次拿完，共有多少种不一样的拿法？ 1、我的思路： 2、我的发现： 三、自我打破：长和宽为自然数，面积为 60 的形状不一样的长方形共有多少种？ 3 四、我的迷惑： 20 世纪最优异的数学家之一的冯 ·诺依曼．尽人皆知， 1946 年发明的电子 计算机，大大促使了科学技术的进步，大大促使了社会生活的进步．基于冯 ·诺 依曼在发明电子计算机中所起到重点性作用，他被西方人誉为 计算机之父 .1911 年一 1921 年，冯 ·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学念书期间，就锋芒毕露而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发布了第一篇数学论文，此时冯 ·诺依曼还不到 18 岁。 4 第三讲 列举法 一、思想导向：列举是解决问题最常有的一种方法，在用列举法解题的过程中，我们第一要依据必定的次序进队列举， 即列举要做到有序。 当我们碰到比较复杂的问题时还要注意先分好类， 而后再类类地进行有序列举。 此外在列举过程中还要做到不重复、不遗漏，这样才能够正确解决问题。 二、训练内容： 王大叔要用 20 根 1 米长的栅栏靠着院墙围一个长方形的羊圈 （一定有一面靠墙），他一共有多少种不一样的围法？（解答并绘图） 1、我的思路： 2、我的发现： 5 三、自我打破：如图，礼拜天，小丽想到公园去玩。她只能向南走或许向西走，她先后经过 A、B 两点，分别叫上好朋友小明和小金，那么她一共有多少种不一样的走法？ 小丽家 A 北 ↑ B 四、我的迷惑： 中西文化沟通之倡议者 莱布尼兹对中国的科学、文化和哲学思想十分关注，是最早研究中国文化和中国哲学的德国人。 他向耶酥会来华传教士格里马尔迪认识到了很多相关中国的状况，包含养蚕纺织、造纸印染、冶金矿产、天文地理、数学文字等等，并将这 些资料编写成册第一版。 他以为中西互相之间应成立一种沟通认识的新式关系。 在《中国现况》一书的绪论中，莱布尼兹写道： “全人类最伟大的文化和最发达的文明忧如今日聚集在我们大陆的两头， 即聚集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲 —— 中国。 ”“中国这一文明古国与欧洲对比，面积相当，但人口数目则已超出。 ”“在平时生活以及经验地对付自然的技术方面，我们是不分伯仲的。我们双方各自都具备经过互相沟通使对方得益的技术。在思虑的周密和理性的思辨方 面，明显我们要稍进一筹 ”，但 “在时间哲学，即在生活与人类实质方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是黯然失色了。 ”在这里，莱布尼兹不单显示出了不带 “欧洲中心论 ”色彩的虚心勤学精神，并且为中西文化双向沟通描述了雄伟的宏