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高二下学期地理教学总结（精选6篇） 高二下学期地理教学总结（精选6篇）  　　人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，回顾这段时间的教学，确定经受了很多，也收获了很多吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是我收集整理的高二下学期地理教学总结（精选6篇），仅供参考，期望能够忧虑到大家。  　　高二下学期地理教学总结1 　　回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：  　　一、训练教学任务完成状况  　　1、教学成果  　　本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了训练教学任务。我所教的高二一个理科班和三个文科班的地理成果不断取得进步，高效完成湖南省高中学业水平考试复习。文科班已结束《旅游地理》和《自然灾难和防治》的学习。  　　2、课堂教学状况  　　本学期教学中重视同学的心理特征争辩，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，因生施教，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。同时留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的具体状况赐予了耐烦忧虑，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，实行争辩性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。教学中也特殊突出重难点，因为本学期同学面临着学业水平考试，时间紧迫，在有限时间完成教学任务，就必需突出教学重难点。  　　3、同学素养进展状况  　　本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，留意同学主体作用的发挥。主动创设同学的求知情境，要求全部的同学都参与学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个同学都有机会取得成功。同时，鼓舞同学自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析，能够使同学对地理事实获得具体的、明确的生疏。通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思考力量、识图力量、分析和解决问题的力量等方面提高快速。  　　5、作业完成状况  　　大多数同学能够准时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不准时质量不高甚至拖沓的状况。今后应留意思想训练，加强辅导，端正部分同学的学习看法。  　　本学期的作业分了好几部分：高效A方案、课堂作业、湖南学业水平考试模拟卷和猜想卷。文科班完成状况较好，理科班相对较差，还有部分理科生不做作业。  　　6、日常考核  　　本学期同学考核除进行段考外，还进行了几次水平考试摸底考试和模拟考试。也留意了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查同学，而不是只关注同学的学习成果。  　　7、教材用法分析  　　本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也留意对同学进行教材学问的拓展和深化。留意教材结构和框架学问的讲解。  　　8、参与教研状况  　　本学期每周一次的教研活动始终按时参与无一次迟到早退或缺席现象。自己还细心预备了一次公开课，内容为《常见天气系统》，虽然不算成功，但收获颇多。同时在本学期第10周，还参与了湖南省长沙市学业水平考试研讨会，明确后阶段水平考试复习的目标。  　　二、主要成功教学阅历和教训  　　1、在教学中留意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力量，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力量方面的作用。但是，学问的理解、力量的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。  　　2、重视地理学问的应用  　　教学中应留意与同学生活实际联系。忧虑同学通过生疏的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。  　　3、应通过读图、同学练习和课堂争辩等方式培育同学应用地理学问解决简洁问题的力量。在争辩中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。  　　4、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评