第三部分第六章第二节《足球脚内侧踢球》（教案）-2021-2022学年体育3至4年级全一册（人教版）.docVIP

PAGE PAGE 1 《足球脚内侧踢球》教学设计 足球脚内侧踢球构思 一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。 二、教学目标： 1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。 2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进身心健康。 三、教材内容： 3至4年级全一册，第三部分第六章第二节 足球脚内侧踢球。 四、教材学情分析： 足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，确定了以“脚内侧踢球”为主教材，以游戏“踢球射门”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧踢球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。 五、教学重点与教学难点： 教学重点： 摆动腿膝部外展，击球后中部 教学难点： 击球的力度和准确性 六、教学策略： 1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。 2、足球脚内侧踢球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次授课目标及与别人挑战的信心。 七、学习评价： 1、评价学生学习脚内侧踢球练习，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会技术的方法，提高自我的能力，体验踢球成功的乐趣，促进学生自我发展。 2、采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。 足球脚内侧踢球教学设计 任课教师： 四年级（3）班 48人 第1次课 40分钟 教材内容 足球脚内侧踢球 教学目标 1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。 2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 教学过程 教学时间 教 学 内 容 练 习 量 组 织 教 法 与 学 法 次数 时间 开始部分 1分钟 1、集合整队： 体育委员整队、检查人数、报告出勤。 2、师生问好： 3、宣布本课内容及要求： 1分钟 组织：四列横队。 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ☆ 要求：快、静、齐 准备部分 7分钟 准备活动： 四路纵队趣味慢跑 个人徒手操 扩胸运动 俯背运动 正压腿 侧压腿 熟悉球性 滚球 拉球 踩球 推球 2*8拍 2*8拍 6-7分钟 组织 要求：精神饱满，跑动路线准确，合作积极有序有趣。 组织：四列横队。 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ☆ 要求：动作有力、到位、协调、舒展。 基本部分 27分钟 讲解示范脚内侧踢球的动作要领 直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球脚在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送的方式将球踢出。 重点：摆动腿膝部外展，击球后中部 难点：击球的力度与准确性 技术动作要点口诀： 1 助跑 2 站位 3摆腿 4 击球 5 随前 讲解踢固定球方法并组织学生两人一组进行练习 组织两人一组进行对传 3．对学生进行思维进行拓展，要求学生思考踢球的基本要领。 4．学生展示，巡视指导学生练习，出现问题及时纠正 踢球射门比赛 讲解示范方法 2．分组，安排比赛区域 3．教师指导、鼓励学生积极参与 20-23分钟 组织：相向横队。 ★★★★★★★★ ☆ ●●●●●●●● 要求：有组织、有纪律、注意安全。 教法： 1、教师讲解、示范 2、徒手练习 3、踢固定球练习 4、上一步踢固定球 5、助跑踢固定球 6、一定距离踢球练习 7、优生展示 要求：听统一口令，服从指挥，用力顺序正确 直线助跑、支撑脚站位、膝关节外展、击球后中部、踢球后随前 易犯错误： 1、支撑点不到位，踢球方向不准 2、踢球瞬间，摆动腿的触球部位不正确 纠正方法： 1.原地、上一步，助跑的支撑脚练习，强调支撑与球平行踏地，脚尖朝前 2、反复练习踢固定球，体会触球的正确部位，加强以大腿带动小腿用脚内侧踢球的动作学练。 同学们使用脚内侧踢球的动作进行射门练习 分成四组，以接力的方式进行 团结努力，相互加油，放松协调，在愉悦的气