人美 版三年级美术上册《第11课拓印树叶真有趣》教学设计.docVIP

《拓印树叶真有趣》教学设计 教材：新版人美版小学美术第五册第十一课 课型：造型·表现 课时：1课时 教学目标 知识目标 通过对不同叶形的观察与组合，与不同事物产生奇妙的联想。 能力目标 用不同叶形组织出新的造型，并进行拓印和联想、添加。 情感目标 通过欣赏制作活动，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 教学重点 不同叶形的组织与相似形的联想。 教学难点 引导学生如何更好地利用叶形进行有创意地组织。 教具准备 教学PPT、各种形态的树叶，彩色卡纸和大白纸各两张、油画棒、水粉 学具准备 各种形态的叶子、彩色卡纸和白纸各两张、油画棒、双面胶 教学设计 学生课前准备 收集各种形态的树叶并观察树叶的形态 拓印五片树叶，并思考：怎样才能把树叶的纹理拓印得清楚 导入新课 1.电脑动画故事引入 以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形成新的形象。 如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落得满地都是…… 引出课题：拓印树叶真有趣 2 、欣赏儿歌：树叶歌 思考：见到了那些形状的树叶？ 学习新知识 带领学生探索树叶之美： 欣赏儿歌， 探 秘 树 叶 的 形 状 之 美 2、欣赏拼摆， 探 秘 树 叶 的 组 合 之 美 3、观察发现， 探 秘 树 叶 的 纹 理 之 美 4、动手实践， 探 秘 树 叶 的 拓 印 之 美 四、探讨交流拓印方法 启发探究，质疑：怎样才能把树叶的纹理拓印得清楚 学生自主拓印，探究制作步骤： 1、拼摆组合 2、涂色拓印 3、联想添加 学习拓印的另一种方法（微课展示拓印步骤） 学生交流、教师总结示范两种方法的综合运用。 五、学生创作，教师辅导 欣赏树叶拓印画 2、提出制作要求 3、学生创作，教师辅导 4、学生作业评价 六、课后拓展，深化激情 七、课堂小结 板书课题：拓印树叶真有趣 板书设计 拓印树叶真有趣 树 叶 的 形 状 之 美2、树 叶 的 组 合 之 美3、树 叶 的 纹 理 之 美4、树 叶 的 拓 印 之 美学生作品 树 叶 的 形 状 之 美 2、树 叶 的 组 合 之 美 3、树 叶 的 纹 理 之 美 4、树 叶 的 拓 印 之 美 学生作品 综合范作 方法：组合、联想、添加 制作步骤：1、拼摆组合 2、涂色拓印 3、联想添加