三年级美术上册教案-第6课 红色的画4-人美版.docxVIP

人 民 美 术 出 版 社 三 年 级 上 册 《红色的画》教学设计 红 色 的 画? ?教材分析：? 《红色的画》是以“造型、表现”为主的学习领域，旨在让学生认识和了解三原色中的红色及其邻近色，并学习用这些色彩进行表现。本课教学要使学生从低年级盲目、随意的涂抹颜色，转变为有意识的了解色彩、运用色彩、培养学生色彩美感；让学生了解到，红色代表着吉祥、喜庆、热烈和奔放，红色是中国人特别喜爱的颜色，红色是中国革命的象征。教学中教师要带领学生欣赏各种红色的物象，使学生体会到红色的魅力，并能够快乐的运用所学技法，大胆尝试表现一幅以红色为主色调的画。 教学目标：? 1、认识三原色，让学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。能以红色为主色调画一幅表达自己情感的画。? 2、通过欣赏、讨论、分析和表现，启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感。结合地方特色，介绍红军故事和红色旅游，让学生深层次理解红色所表达的情感和红色的象征意义。 3、通过对名作的欣赏培养学生热爱生活表现生活的情感，让学生了解今天的幸福生活来之不易，我们要始终牢记历史，珍爱和平，热爱祖国。 教学重难点：? 重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。 难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的情感，培养学生积极向上的审美价值观。? 教具学具准备：课件、自制教具。各种绘画工具，水粉或水彩等颜料，纸张。? 课时：1课时 教学过程： ?一、导入新课，组织教学。?? 1、魔术激趣，引入课题 教师：同学们我们都有一双明亮的眼睛，有了它我们看见了五彩缤纷的世界，看到了红橙黄绿青蓝紫许许多多的颜色。在自然界无数的颜色当中，有三种非常奇妙的颜色，它们相互混合可以调出无数种颜色，而它们本身却不能用其他颜色调配。你们想认识它们吗，下面老师就把它们变出来好吗？ 小魔术：将盖子上涂有颜料的矿泉水瓶摇一摇，分别变出红、黄、蓝三种颜色。 教师讲授三原色知识。 2、红色是三原色之一，是最鲜艳最喜庆的颜色。红色也是我们六安的代表色，我们六安是红军的摇篮，是将军的故乡（有108位开国将军），是红色旅游的圣地，无数的革命先烈用殷红的鲜血，换来了我们今天美好的生活。?这节课就让我们一起走进红色，用红色来画一幅画。板书课题：——《红色的画》 二、讲授新知 （一）、合作探究、感悟红色 生活中你经常见到的红颜色有哪些，谈一谈这些红色给你的感受是什么？（学生看课件中的红色图片谈感受） 教师启发引导：甜 暖 福 骄傲 吉祥 喜庆 …… 在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上经常用到红色。红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意. 红色还是中国革命的象征，无数的革命先烈为了民族的独立，国家的富强，献出了宝贵的生命。仅我们六安就有30万先烈为国捐躯，春天里大别山那漫山遍野的映山红就是革命先烈英勇精神的象征。所以我们更要珍惜今天美好的生活，珍爱和平，热爱祖国。 （二）、欣赏评述、启发想象? 刚才我们欣赏了许多红色的图片，了解了红色丰富的含义，知道因为有了红色我们的生活更加多姿多彩，有了红色我们的世界更加绚丽多姿，下面我们就来欣赏几幅红色的画，看看画家们是如何运用红色表达情感表现生活的。 请同学们在欣赏作品时要仔细观察，认真思考。 1、欣赏作品：油画《解放前夜绣红旗》? 李连志? （1）思考：当你第一眼看到画面中的红旗，你有什么感受。 学生谈感受。（鲜艳 美丽） 教师讲授江姐的故事。 江姐由于叛徒的出卖不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。尽管受尽了国民党军统特务的各种酷刑，但是她仍然关怀难友，领导狱中斗争， 当她和战友听到中华人民共和国成立，五星红旗迎风飘扬在天安门的消息后，都非常的激动，把珍藏很久、残留着弹孔、染透斑斑血迹的红旗拿了出来，决心也要绣一面国旗。尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们把坚贞的爱，全寄托在针线上，你一针，我一线，在敌人严密监视下绣出了一面五星红旗。 听完故事再请同学们谈谈感受。（她们为什么冒死绣五星红旗） 教师总结：红色代表勇气，不畏牺牲的精神； 红色代表着希望，必胜的喜悦。 2、欣赏作品：油画《开国大典》 董希文 你知道这幅画画的是什么地方吗？你能说说这个伟大的历史事件吗？画家是如何衬托这一喜庆?气氛的？ 教师总结：画家利用红灯笼、红地毯、红柱子来衬托节日的气氛。? 画家画出人们脸上泛着红色的光泽，来表示心中的喜悦。 3、游览小小画家画廊 同学们的画表现了哪些题材？哪些地方值得我们学习？ 映山红 喜庆的节日 各种红色水果和花朵 。 构图饱满；色彩鲜艳响亮，其他颜色搭配协调；想象力丰富。 三、自主表现、创新体验? 1、实践要求：