《草房子》主要人物分析.docVIP

存 典型环境中的典型人物 曹文轩《草房子》中的儿童形象 桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事.而六年的小学 生活却让他没齿难忘.在这夭年中，他经历了无数感人的故事:这些 男女无瑕的真情，同学间天真的友情沖他从这些故事中，明白了：善 良.尊严，顽强杠这一切的一切在他的心田里埋下了“爱的种子. 陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他秃鹤3他 充满无助与孤单.被叫秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望 着波光粼粼的湖水发呆流泪.但是，他却凭着自信让所有人刮目相 看.谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的.可 见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好 的槨解药： 纸月是个内向、善良的小女孩.她的心灵如同皑皑白雪般纯 洁.她没有爸爸妈妈.只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶.为了不 让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶， 只是自己默默流泪.直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默 无闻的她才露出一丝微笑.善解人意的她话不多，却总能帮助别 人.不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的. 白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽 阔，但银铃般清脆.她不仅外表美，而且心灵美.这就是真正的美. 初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道 他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子.他长的很 最新资料推 *■ Mai* W W «aBM ■«» MW «» MHM* W 埜乂sy “=*=〜=”•* ”s=s 精神，喜欢笑，十分爰说话.在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助， 没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑.他是 那样的可怜.这使他不想再上学，他去放羊，以此来埴空他最脆弱的 地方.几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友•他那顽强的品质十 分另人敬佩. 《草房子》成功塑造了像桑桑■秃鹤、杜小康■纸月、细马等一个 个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是 在典型坏境中逐步形成与发展的。 《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个 叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致 如画。当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安 定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响，特别是在农 村，老百姓的生活依然贫困。然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳 朴。油麻地就是一块纯美的境地。 一、生活在象牙塔里的主人公一桑桑。 在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是 普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。物质生活上，“桑 桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和小芝麻饼吃”成绩也不错，尤 其是作文，常常被老师拿来读。平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对 桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。但是父 母都是心地善良的好人。在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩 子。桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇:用家里的碗柜做“高 最新资料推 «■ W» «W «MMO ■«» MW «W W OMHV MMK «W «MB* *MM0 MBM* MW 埜乂sy “=*=〜=”•* ”s=s 级鸽笼「用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉 袄沖桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。桑桑勇 敢，讲义气:当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常奧敢地去解救 纸月。桑桑还是个心地善良的孩子:杜小康家落败后，桑桑仍然让把 他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴;人们抵触秦大 奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。 从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并 不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，我们还看到了他 性格的另一方面：秃鹤“带帽子抢走了他“穿棉衣的风头，使他被冷 落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤;杜小康在很多方面比 他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。但是 杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气J从这些方面我们又看到了他的 小小虛荣心。但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有 抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑対谁都比以往任何时候显得更加善良： “愿意为人做任何事情^甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任 何事情”e之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非 常好，他的心里充满了感动与感激。这就是作者给我们展示的一个性 格丰满的小男孩。桑桑的生活坏境、经历、教养、心里素质等都影响了 他独特个性的形成。 二■落难小王子一杜小康。 起初杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代勺若重人家望尘 莫及的日子，在这样的坏境下杜小康难免会有的