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提升学前儿童阅读能力发展计划;背景;目的;家長方面 ~促進親子關係及享受閱讀的樂趣 ~掌握篩選優質讀物的技巧 老師方面 ~掌握測試、觀察、評估、記錄等技巧 ~掌握篩選優質讀物的技巧 ;活動內容;推行步驟;推行期活動目的：透過每天重覆朗讀，讓兒童掌握朗讀 的技巧及對該故事有深入的了解活動內容：每天於放學前進行大約15-20分鐘的 小組朗讀活動;總結期 ~進行後期的測試及觀察，以了解幼兒在經過整個活動後，其學習能力是否達到預期中的目的，活動的推行是否有效…..等。 ~舉行「童書朗讀的成效」家長教師研討會，向家長匯報計劃的結果，及派發「伴讀要領」光碟。;總結成效;~霖未有投入於看圖書的活動，閱讀的行為亦只是在命名及述說的階段。;霖能專注於看圖書的活動，而且亦能以口頭語及書面語述說故事，故事中的內容亦與書上的內容相似。;兒童閱讀萌發評估測試表 兒童姓名︰ 霖 年齡︰____ 班別︰4-5歲班 記錄者： ;跟進活動;完