总也倒不了的老屋教学课件配表格式教学教学设计新统编三年级语文上册.pptxVIP

;12. 总也倒不了的老屋;【教学目标】 1. 认识“暴、喵”等6个生字，会写“准、备”等13个字，会写“变成、门板”等14个词语。2. 能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。3. 懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。【教学重点】1.能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。2.懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。 【教学难点】学会根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测的基本方法，初步感受预测的好处和乐趣。【教学策略】 在字词教学方面，采用以学生自学为主，教师重点强调、精讲点拨的策略；在文本阅读方面，采用学生先猜想与推测，再呈现文本，教师适时点拨，推进故事发展的教学策略；表达运用时巧妙设计游戏，学生自主展开想象，通过情感碰撞，感受阅读的乐趣。 ; ①读准字音，读通顺句子。 　　②边读边思考，在不理解的地方做上记号。;zhǔn bèi děng bào shuì bì kǎn 准 备 等 暴 睡 壁 砍 zhī zhū piāo zhuànɡ bǎo shài 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒;暴风雨 喵喵 孵小鸡 叽叽 偶尔;;第二课时;准 备 等 暴 睡 壁 砍 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒; 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。; “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。; “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”; 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”; “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”; 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”; “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”; 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”; 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。;;爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 ——泰戈尔 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰 真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心 一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！——温世仁