2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_6454.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 文档名称_后面数字从小到大代表更新进度 2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析 1：斯腾伯格的智力三重理论是从静态讨论智力的组成要素。〔〕推断题对错2：先行组织者教学技术常用于〔〕。单项选择题A、发觉学习B、接受学习C、个别化教学D、把握学习3：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为〔〕。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、4：教师在直观教学时，应用“变式〞方法的目的在于〔〕。单项选择题A、激发兴趣B、引起留意C、丰富想象力D、分化概念5：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是〔〕单项选择题A、思维阶段B、思维预备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段6：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量渐渐增大，而假如不运用，那么联结的力量会渐渐削减。〔〕推断题对错7：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生〔〕。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、主动的影响D、消极的影响8：教育心理学讨论说明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用〔〕主要应考虑的就是如何使学生原有学