声乐课教学计划.pdfVIP

声乐课教学计划 少年儿童是歌唱训练的最佳时期， 通过歌唱既能陶冶情操、 激发智商， 培养 其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能 力。但少儿声乐 教育 有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、 心理 、理解 力都与成人存在差异。 因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套 教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果。 一、与新生的首次邂逅 接触到一名新生，首先要通过交谈，对其有一个初步的判断：“性格是内向 还是外向 ; 学习是主动还是被动 ; 对待老师是礼貌还是漠视……”知己知彼方能 百战不殆， 唯有真正的走进学生的内心世界才会让你与他真正的产生共鸣。 针对 不同的学生制定出不同的教学方式，循序渐进的引导学生到达光明的彼岸。 二、教学目标 1. 针对少儿的 心理 , 生理等特点进行专业化音乐启蒙 教育 . 2. 因材施教，利用音乐特有的形式挖掘孩子的潜能，培养孩子的信心，塑 造孩子良好的性格和健康的人生观。 3. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。 4. 培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 5. 引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子 ; 6. 培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。 7. 开设音乐基础课，给孩子以智慧，勇气，自信，欢乐以及父母般的关爱。 8. 主要是经过系统的学习唱歌， 通过严格的气息、 发声等方面的科学训练， 建立完善的歌唱状态， 最终使学生达到歌唱收放自如、 声情并茂， 上台尽情演唱 的水平。 三、授课内容 1. 少儿基础歌唱发声技巧 2. 基本乐理 3. 试唱练耳 4. 节奏模唱 5. 歌唱舞台表演 6. 歌唱形体训练 7. 辅导学生参加各类比赛，及少儿声乐考级等 四、教学内容： 气息与发声训练 : 发声练习是声乐课最为重要的部分， 因为它是歌唱的奠基， 没有了它， 一切都 无从谈起。因此，发声练习应占课时的 60%左右。 少儿发音练习的跨度不应太大， 因为其声带比较稚嫩， 对于音域较宽的学生 也应多注意中声区的练习， 高声区以快速练习一带而过， 不可久练冠音， 否则易 伤声带。 稳固的中声区适当的向上、 向下扩展有效音域， 是少儿发声教学的基本 理念。 1. 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || M____________ M (u) __________ 2. 打嘟噜练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || 嘟 _____________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_______________________________________ 3. 母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ___- ma ____ mi___ 不同 的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 — || a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮， 共鸣要丰满，歌声要通畅。 4 连顿音练习： 1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — || mi ma mi ma mi ma m 此条练习