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2021年青岛版三年级上册科学实验报告单 2021年青岛版三年级上册科学实验报告单 PAGE / NUMPAGES 2021年青岛版三年级上册科学实验报告单 三年级上册 试验名称: 6.哪杯水热 试验器材: 温度计2个、 烧杯2个、 凉水、 热水 试验目: 掌握温度计使用方法 试验步骤: 将两只烧杯分别盛上一杯热水和一杯加了少许凉水温水, 让两个烧杯中水量相同。 用手摸摸烧杯壁, 发觉两杯水都很热, 极难确定哪一杯水温度更高。 用温度计来测测。两个同学同时把温度计放入水中。（用手拿着温度计上部, 将温度计竖直放入烧杯里, 液泡不能碰到烧杯壁。 待液柱静止后, 观察: 一个烧杯里水温度是（ ）, 另一个烧杯里水温度是（ ）, 读出所测水温度, 并统计下来。 试验结论: 经过这个试验我们学会了正确使用温度计, 而且还经过测量知道了这一杯水（用手指一指）更热。 整理器材, 归位如初。 试验名称: 水温改变（7、 水温改变） 试验器材: 温度计、 烧杯、 计时表、 热水、 铁架台、 细绳 试验目: 探究常温下一杯热水温度改变规律 试验步骤: 1、 将温度计悬吊在铁架台上。 2、 在烧杯内倒上温度大约80℃半杯热水, 并调整烧杯与温度计位置, 使温度液泡完全浸入到热水中, 不要接触到杯壁和杯底。 3、 等温度计液柱上升到最高点时, 读出此时温度, 并将读数填写到表格0分钟内。以后时起每隔两分钟统计一次, 连续观察15-20分钟。 时间 温度 注意: 在测量过程中, 要保持温度计与烧杯位置不变, 不能将温度计拿出烧杯读数。 试验现象: 热水温度伴随时间推移而不停下降。 试验结论: 热水降温过程是先快后慢。 试验名称: 哪杯水多（8、 哪杯水多） 试验器材: 集气瓶、 锥形瓶、 平底烧瓶、 量筒 试验目: 掌握量筒使用方法 试验步骤: 1、 分别往三种不一样形状杯子中倒入液面高低相同水。 2、 用量筒量出水体积, 并统计下来。 瓶子类别 水体积 3、 比较哪杯水多。 注意: 量筒使用方法: （1）使用时须选择适宜规格, 不要用大量筒计量小体积液体, 也不要用小量筒数次量取大致积液体, 不然会引发较大误差; （2）量取指定体积液体时, 应先倒入靠近所需体积液体, 然后改用胶头滴管滴加; （3）应把量筒放在水平桌面上, 使眼视线和液体凹面最低点在同一水平面上, 读取和凹面相切刻度, 不可用手举起量筒看刻度。 操作要领是: “量液体, 筒平稳; 口挨口, 免外流; 改滴加, 至刻度; 读数时, 视线平; 看凹处, 读得准。” 试验名称: 物体浮和沉（11、 有趣浮沉现象） 试验器材: 钩码、 橡皮筋、 尺子、 水槽、 水.、 气球、 泡沫塑料 试验目: 下沉物体是否受到水浮力 试验步骤: 1、 把泡沫塑料放在水里, 泡沫塑料浮在水面上, 往下按, 感觉有一股向上力。 2、 把气球放在水里, 气球浮在水面上, 往下按, 感觉有一股向上力。 3、 把钩码放在水里, 钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上, 用尺子量出橡皮筋长度, 再把钩码放进水里, 再用尺子量, 发觉橡皮筋长度变短了, 说明水中有一股力把钩码往上托了。 试验现象: 同一个钩码, 在水中提起比在空气中提起, 橡皮筋要短。 试验结论: 全部物体, 在水中不管是沉还是浮, 都受到水浮力。下沉钩码, 因为也受到了水浮力, 所以使得钩码重量变轻了, 提起时所用力小了, 所以橡皮筋比较短。 试验名称: 改变浮和沉（12、 改变浮和沉） 试验器材: 水槽 清水 瓶盖 橡皮泥 石块 沙子 试验步骤: 1、 把瓶盖放在水里, 瓶盖浮在水面上。把瓶盖放满沙子, 瓶盖沉了下去。 2、 把沙粒放入水中, 沙子沉下去了, 把沙粒放在瓶盖上, 沙粒浮起来了 2、 把橡皮泥团成球放进水里, 橡皮泥沉了下去。把橡皮泥捏扁放进水里, 橡皮泥浮在水面上。 试验结论: 改变物体形状、 给物体附着浮或沉物体、 改变物体液体比重或改换不一样比重液体等, 能够改变物体浮或沉。 试验名称: 水表面张力（13、 水面秘密） 试验器材: 水、 玻璃杯、 胶头滴管、 曲别针、 试验目: 证实水有表面张力 试验步骤: 1、 将玻璃杯用滴管帮助装满水, 直到能清楚看到水凸面为止。 2、 往盛满水杯子里放曲别针, 要一枚一枚慢慢放入, 仔细观察水表面样子。一直放到水溢出为止, 记下放入曲别针数量。 名称 数量 发觉 水滴 曲别针 试验现象: 水有表面张力。 注意: 试验桌子一定要平稳, 最终放入曲别针使水溢出, 不计入数量。 试验名称: 毛细现象（14、 水往高处走） 试验器材: 水槽、 布条、 实心和空心玻璃棒、 吸管、 纸片等 试验目: 水能沿着有孔隙材料