风车转起来（教案）-综合实践活动三年级下册-全国通用.docxVIP

《风车转起来》教学设计 教学目标： 知识能力目标： 1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。 2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。 情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。 教师准备 1、多媒体课件、范作。 2、制作工具（彩纸，剪刀，大头针，带橡皮的铅笔。 学生准备：各色彩纸，剪刀，大头针。 教学重点：学会制作四角风车。 教学难点：让风车顺利转动并快速转动。 教学时间 一课时 教学过程： 一、激起兴趣，揭示课题 1、猜谜语： 说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来， 脑袋转圈圈。（谜底： 风车） 2、引出风车，请学生说说玩过小风车吗？自己动手做过吗？风车为什么会转呢？带着这些问题我们来学习活动二《风车转起来》 板书课题 二、活动过程 1、欣赏荷兰风车，并介绍相关知识。 2、简单了解风力发电。 3、说说，风车为什么遇到风就会转动？ 风车的转动和风有关，风推动风车的叶片，所以风车能够在风的推动下转动。 我们在奔跑的时候，空气流动的快，风就大，风车转动的快；空气流动得慢，风就小，风车转动的就慢。 4、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四角风车的制作方法。 5、教师示范制作方法。 6、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，今天做漂亮的四角风车。 老师示范制作,学生观察。 老师边做边板书方法步骤： 第一步、首先我们裁好一张正方形的折纸，颜色随意。 第二步、如图所示，沿虚线对折一下。 第三步、沿另外一个对角再对折一下 第四步、沿折痕，将四个对角剪开2/3左右。 第五步、四个角折回来之后，（也可用胶水粘好）风车完成。 第六步、用钉子穿过去，然后把风车固定在铅笔带橡皮的一端，风车就完成啦。 三、巧手实践 1、大家用的工具、材料准备好，按老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？ 2、要求： （1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些； （2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。 3、学生开始动手制作 4、教师巡回指导。 四、展示、评价 1、展示学生作品，欣赏自己的、别人的并进行演示。 2、评价 ：从风车样式 转动情况 制作态度 五、拓展延伸： 1、同学们，我们只要多动脑筋，还能做出更漂亮的呢！请看多媒体课件展示：各种风车。 2、你还会用别的材料做其他形状的风车吗？比如用雪碧瓶、用易拉罐、纸杯等。相信同学们课下制做出更多不同样式的风车。 3、我们可以利用风车做什么事呢？ 风车在我国的传统文化中代表着喜庆和吉祥，深受人们的喜爱。传说风车由周代的姜子牙发明。两千多年前，我国就开始使用风车碾磨粮食、灌溉农田。现在用来发电。 5、风车分为两个类别：风力风车和水力风车。 风力风车如风力发电用风车，在我们新疆运用很多。水力风车的作用是灌溉农田用风车。 六、说说这节课的收获？（学生自由说） 七、总结 同学们，只要我们开动脑筋，多看多想多做，就一定能用自己的双手创造更美好的生活。现在，让我们一起带着风车到外面去寻找快乐吧！ 八、板书设计 风车转起来 风力风车 发电 风车分为两个类别 水力风车 灌溉农田 教学反思