新部编三年级语文上册习作续写故事教学课件公开观摩研讨课.pptxVIP

【教学目标】　1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。【教学重点】引导学生进行合理的想象，把故事编写的生动有趣。【教学难点】学会用运用修改符号，修改有明显错误的内容。【教学策略】 在写作环节，采用“审题指导——方法引领——拓展想象——结构梳理”的教学过程，并设计“我的金点子”活动，学生小组交流自己的想法，让学生积极主动参与到续编故事当中；在修改环节，采用“回顾方法——自评自改——分享交流——当堂评议”的教学过程，让学生明确修改的方法和意图，自我修改，交流评价他人的习作，在互动中提高习作的修改能力和鉴赏能力。说一说 我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！ 张明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是…… 可是回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结…… 想起了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来…… 这时他又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。习作：续写故事第一课时第二课时第一课时审题指导下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。写作要求补充画面内容补充故事内容 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以..... 我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作...... 我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。习作指导 观察图片内容，弄清故事大概，是续写故事的基础，我们来观察一下吧！人物：事件：神态：细节：一对同桌和一群同学 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。交流过生日的事情兴高采烈有生日蛋糕 家人团聚 我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......人物：事件：神态：细节：李晓明默默不语伤感难过过生日 爸妈不在家人物：事件：神态：细节：一对同桌商量给李晓明过生日 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....认真郑重采取的措施下面让我们挖掘一下省略号的内容。爸妈都在外地的结果是什么？ 我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......没有蛋糕，没有团聚。李晓明心里在想什么？爸爸妈妈，你们能回来吗？不能过生日的李晓明会怎么样？伤心难过，这个生日只能作废了。同学们将怎样给李晓明过生日？在上课时，集体唱生日快乐歌。放学后，留下他过生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以.....？他的妈妈会做些什么呢？通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过快递寄来了生日蛋糕。爸妈正好休息，赶回来了。 下面让我们来续写故事的写作方法吧！简要交代故事背景续写故事的重要部分过生日的经过表达一下感受 下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？我们写来看看一段范例： 周五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集在一起，只见教室里的电子白板上闪出字幕：“三（1）班全体师生祝李晓明同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们一起给李晓明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。 该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环境布置，人物语言，还有同学们的心情。我们来模仿着写一下： 开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。 关于这次习作，你有什么想说的吗？ 要补写出省略号的内容，这样文章会更加完整。 重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日过程写清楚。 写作时要突显晓明的心情变化，不能只写生日怎么过。写作提纲 你想好自己的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。习作提纲要求发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。 1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？ 2.祝福生日的过程分为哪几步？ 3.过生日的场景氛围是怎样的？ 4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么？ 5.生日中晓明的心情如何？ 6.你打算拟个什么题目？我给同学过生日简要交代背景去晓明家，赠送礼物大家祝福晓明生日快乐大家一起吃蛋糕开头结尾经过抒发自己的感受难忘的生日大餐简要交代背景去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的爷爷做了丰盛的饭菜开头结尾经过抒发自己的感受难忘的生日聚会简要交代背景去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕晓明的奶奶做了丰盛的饭菜开头