声声慢公开课教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《声声慢》教学设计 吴忠高级中学 吴凤英 教学目标 （一）知识教学点 1、品味叠词的作用。 2、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。 3、了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。 （二）能力训练点 1、熟读背诵全词。 2、理解词中的意象，体会其情感，准确把握“愁”之内涵。 （三）美育渗透点 感受词的意境美，体味词人的情感。 教学重点 1、背诵全词 2、品味叠词的作用。 3、解读词的意象，整体感受词的意境美。 教学难点 准确理解李清照后期作品中所体现的“愁”之内涵。 教学方式：诵读品悟 点拨探讨 教学课时：一课时 一、导入：轻拂历史的尘烟，漫步文学的殿堂。今天，我们一起走进一位女 词人的情感世界。而这位女词人，就是被称为古代第一才女的李清照。（幻 灯二：出示李清照的画像。）关于李清照，其实，我们在初中就学过她的作 品《如梦令》一起来背诵一下。师：是呀，当轻舟穿行于荷花丛中，看着鸥 鹭惊飞的美好景色，我们似乎也可以感受到词人心中洋溢着