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— PAGE \* Arabic 1 — 小学英语教师教育教学总结精选模板 　　很多家长让孩子学习英语，就让他们默写背诵单词，检查孩子学习成果时也会以背了多少个单词为标准。其实，对于小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵打通，让舌头灵活，培养交际能力的训练更重要。所以小学生一定要掌握正确背诵单词的方法，可以稍微趣味一点，孩子更容易接受。以下是为大家整理的《小学英语教师教育教学总结精选模板》，供大家参考学习，欢迎阅读  小学英语教师教育教学总结精选模板【一】  　　回首20xx年的小学英语教学工作，我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发，以基础教育英语课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，积极探索、努力学习，为提高英语教育和教学研究水平，推进基础英语课程改革，提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下：  　　一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。   　　1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题，并召开了一次实验教师课堂教学交流会，邀请了市英语教研员参加，教研员对我区的实验工作给予了肯定。  　　2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议，20xx年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上交流。  　　二、加强理论学习和培训，不断更新观念。  　　1、积极认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培训一次，省级教师培训四次，市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。  　　2、针对我区英语教师现状，加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语教师能及时交流经验、体会，理解  　　新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。  　　三、加强教育教学研究，注重实效。  　　1、专题讲座  　　①《英语教师必备素质》  　　②《小学英语板书及导课技巧》  　　③《布置20xx年学年度工作计划》  　　④《总结20xx年学年度工作》  　　2、教材教法讲座6次。  　　3、组织全区研究课5节。  　　4、在矿工街小学组织市小学英语第二界年会，我区一节观摩课在会上交流。  　　5、下学校及听课情况：  　　①下学校23所。  　　②听课112节。  　　6、举办区小学英语书法比赛。  　　四、取得的成绩  　　1、20xx年45月，我区参加全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成绩喜人。我获得国家基础教育研究中心颁发的优秀组织奖。  　　2、20xx年9月，率领我区7名教师参加市英语教师技能比赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。  　　3、20xx年9月，我区4名教师代表我市参加省教师技能比赛，成绩优异。  　　4、胡旭、赵宇娜两位教师的英语课被省教研员推荐为国家级优质课。  　　5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。  　　五、存在的问题  　　1、课时问题  　　国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四六年级每周授课不可少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校因为师资紧张，没有英语教师承担教学任务，英语教学进度不能正常完成。  　　2、师资问题  　　小学英语是打基础阶段，师资力量尤为重要，但我区现有53名英语教师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。  　　3、教师素质问题  　　①教师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。  　　②新聘教师培训不够。  　　建议：  　　①稳定优秀外聘教师，防止外流。（已有两人外流）。  　　②各校校长、教导主任有必要重新领会精神，给予英语教学以高度重视。  　　③尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增添力量。  　　六、下一步工作打算  　　1、继续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。  　　2、加强理论学习，加大教师特别是转岗、外聘教师的培训力度。  　　3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。