新统编三年级语文上册第六单元期末复习知识归纳小.docxVIP

统编三年级语文上册教学设计（教案）等 第六单元 本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文。本单元课文旨在引领学生领略祖国各地的美丽风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。篇章页上呈现了诗歌形式的人文导语“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。”饱含着对祖国无限的赞美与深厚的感情，配合表现祖国壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。借助关键语句理解一段话的意思。这是本单元的语文要素。充分利用课文中的插图。教学中要充分利用课文插图，引导学生图文对照地阅读，引导学生适时借助文中的插图，鼓励学生对照插图理解段落的意思，效果相当明显。。 第六单元知识小结 读准字音 洞庭(tíng)　 相宜(yí)　 未磨(wèi) 富饶(ráo) 瑰丽(guī) 海参(shēn) 威武(wǔ) 鸟粪(fèn) 树梢(shāo) 药材(cái) 来临(lín) 海滨(bīn) 海鸥(ōu) 理睬(cǎi) 石凳(dèng) 写对字形(写一写,并组词) 孤: 挺: 刮: 躺: 提示:“孤”的右边是“瓜”而不是“爪”。 多音字 抹 mǒ(淡妆浓抹)　 磨 mò(石磨) mò(抹墙) mó(磨刀) mā(抹布) 角 jiǎo(角度) 参 cān(参加) jué(角色) cēn(参差) shēn(人参) 臂 bei(胳臂) 兴 xīng(兴隆) bi(手臂) xing(高兴) 舍shě(舍得) shè(宿舍) 形近字 断(断开)　孤(孤独)　镜(镜子) 继(继续) 狐(狐狸) 境(环境) 贵(富贵)　滨(滨海)　刮(刮风) 责(责任) 缤(缤纷) 乱(慌乱) 近义词 茂密—茂盛　富饶—富裕　优美—优雅 理睬—理会　寂寞—孤寂　喧闹—喧哗 反义词 富饶—贫瘠　丰富—贫乏　茂密—稀疏 喧闹—寂静　热闹—冷清　干净—肮脏 词语解释 富饶:物产多,财富多。 五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。 浩瀚:水势广大的样子。 葱葱茏茏:草木苍翠茂盛的样子。 词语搭配 词语盘点 1.带虫字旁的形声字: 蝌蚪　飞蛾　螃蟹　蜘蛛　蚂蚁 2.带鱼字旁的形声字: 鲤鱼　 鲫鱼　鲨鱼　鲸鱼　鲈鱼 词语归类 懒洋洋(ABB式词语): 慢腾腾　颤巍巍　兴冲冲　静悄悄 空荡荡　乱糟糟　闹哄哄　香喷喷 例句:夜晚,我静悄悄地走进了这片空荡荡的树林。 仿写句子 1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。 仿写:这座山上聚集着各种各样的树木,有的像威严的哨兵,有的像霸气的卧龙。 　　2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。 仿写:一张张写满祝福的贺卡就像一朵朵鲜艳的花朵,让小刚的心里温馨舒畅。 重点句子 1.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 用比喻的修辞手法,把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺,描写生动而细致。表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。 2.小城的公园更美。 “更”字承接了上文,这句话作为关键句,围绕着一个“美”字总领着这一段的内容。 3.树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”一词形象地写出了树木生长时的迅速与有力。 4.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字写出了雾的大和浓厚,同时体现了整片森林被大雾笼罩的美丽。 感知课文 1.《望天门山》描绘了天门山雄奇壮阔的美景,表达了作者对大好河山的热爱。 2.《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在晴朗和下雨时的不同风貌,展现了西湖在不同天气里不同的美,体现了作者对大自然的热爱。 3.《望洞庭》通过写遥望洞庭湖看到的美丽山水,表达了作者对秀丽山河的热爱之情。 4.《富饶的西沙群岛》介绍了位于南海的西沙群岛美丽的景色和丰饶的物产,表达了作者对祖国的热爱与赞美。 5.《海滨小城》按照由远及近的顺序,描写了海滨小城美丽的景物,表现了作者对家乡和祖国的热爱。 6.《美丽的小兴安岭》讲述了小兴安岭在一年四季的美丽景色以及各种各样的物产,体现了作者对祖国大好河山的热爱之情。 好词 美不胜收　华丽　高贵　秀丽 引人入胜　目不暇接　赞叹 好句 山峦的掩映中,一棵松树矗立在崖边,它不惧风霜,不怕危险,像一个战士一样坚定地立在那里。 好开头 人道是“桂林山水甲天下”,刚到桂林,就有一种耳目一新的感觉! 好结尾 爸爸提醒我要回家了,但我还沉醉在这美景之中。明年暑假,我还要到这儿来! 提纲 美景在什么地方 美景有什么特色 美景给人什么感受 日积月累 早发白帝城 [唐]李　白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。