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《分数的意义(二)》学习任务单
【课上活动】
活动一:用数学书的宽去量身边物体的长,并用分数记录剩余长度。(简单写出自己的想法,可以画图、文字说明或图文结合等。)
活动二:有几个黄色纸条那么长?
棕色纸条是( )个黄色纸条长。
蓝色纸条是( )个黄色纸条长。
绿色纸条是( )个黄色纸条长。
粉色纸条是( )个黄色纸条长。
观察分数墙,你有什么发现?(选做)
你的发现是:
你的发现是:
活动三:用直线上的点表示下面各分数.(教材第48页第8题)
(2)(1)
(2)
(1)
上面两条直线中,每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位?
【课后作业】
1。教材第48页第9题。
2.教材第51页第4题。
【参考答案】
1. 教材第48页第9题。
答案略。
2。 教材第51页第4题.
910 3010 1331000 7910 56100 531000 231000
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