部编版一年级语文教案第1春夏秋冬.docxVIP

部编版本小学小学一年级的语文教学教案第1春夏秋冬 部编版本小学小学一年级的语文教学教案第1春夏秋冬 部编版本小学小学一年级的语文教学教案第1春夏秋冬 识字 1 春夏秋冬 教学目标： 正确认读本课“霜、吹、落〞等 8 个生字，会写田字格里的“春、风、冬〞 7 个生字。 学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。 培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。 教学重点： 识字，写字。 教学难点： 初步了解四个季节的自然现象。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们知道一年有几个季节吗？ 生：四个，春、夏、秋、冬。 师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。 2、自读课文，学习生字。 〔1〕用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 〔2〕同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。 〔自读、小组读、分段 读〕 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 〔1〕出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入〞指名读。 〔2〕开火车读，小组竞赛读，评出最正确认字小组。 2、写字。 〔1〕出示我会写的 7 个生字 : “春、风、冬、雪、花、飞、入〞 , 指名认读、领读。 〔2〕教师范写田字格中的生字，学生书空。